【摘 要】
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后现代主要并非指的是一种时态,而更是一种思想态度和意识,以及一种崭新的思考问题的方法.师生关系是一种特殊的社会关系,是教育的全部蕴念所在.根据后现代基本精神,本文力图
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后现代主要并非指的是一种时态,而更是一种思想态度和意识,以及一种崭新的思考问题的方法.师生关系是一种特殊的社会关系,是教育的全部蕴念所在.根据后现代基本精神,本文力图重新审视教育过程中目前已被广泛认可的师生关系,从一种全面的、多元化、多层次的视角反思传统的师生关系,从而对师生关系问题形成新的有益的认识,即师生关系应从二元对立的主客关系转变为相互作用的共生关系,由单向的知识传授关系转变为双向的平等对话关系,从理性保障的师生关系转变为情感保障的师生关系.
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