【摘 要】
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我国GIS教育正处于蓬勃发展时期，在社会需求的拉动下，GIS应用早已突破其专业领域，因之而推动了非GIS专业GIS教育的快速发展。作者在分析比较GIS专业与非GIS专业地理信息系统课程
【基金项目】
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新世纪本科教育与教学改革资助项目(204Z03);中南大学文理科学研究基金资助项目(0601057)
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我国GIS教育正处于蓬勃发展时期，在社会需求的拉动下，GIS应用早已突破其专业领域，因之而推动了非GIS专业GIS教育的快速发展。作者在分析比较GIS专业与非GIS专业地理信息系统课程教学目标、学生学科背景差别等问题的基础上，对非GIS专业地理信息系统教学中教师要求、教材选择、教学内容、教学模式和考核方式等诸方面进行了分析总结，并提出了对非GIS专业地理信息系统课程教学的一些建议。
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