智障学生语文课堂教学的生活化

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随着社会经济的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,注重提升学生的学习实力和综合素质,培养学生成为综合型专业人才,为学生的未来发展奠定重要的基础,关于智障学生的教育发展,由于学生的智力开发方面和常人不同,因此教师需要根据学生的特殊性,制定针对性的教学模式,加强培养学生的独立性,促使学生的综合能力得到显著的提升。本文主要针对智障学生语文课堂教学的生活化发展进行系统分析,研究结果仅供相关人士参考。
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