【摘 要】
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目前国内大学英语分级教学研究集中在对普通专业学生英语学习的研究上，很少关注体音美特殊专业大学英语教与学的研究。为了更好地把握特殊专业大学英语教学规律，巩固大学英语分
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目前国内大学英语分级教学研究集中在对普通专业学生英语学习的研究上，很少关注体音美特殊专业大学英语教与学的研究。为了更好地把握特殊专业大学英语教学规律，巩固大学英语分级教学成果，进一步提高体音美大学英语教学质量，文章从i＋1理论入手具体分析了体音美学生大学英语分级教学的必要性，并在此基础上提出了相应的改革措施。
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