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合理地运用素材,就得让学生明白：材料本身是一个多元体,同一素材允许在不同的话题下使用;材料不仅仅是＂他＂的,更重要的是＂我＂的,事例运用中,要渗透个性化的思考。
横看成岭侧成峰 远近高低各不同——关于素材的多角度使用
【摘 要】
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合理地运用素材,就得让学生明白：材料本身是一个多元体,同一素材允许在不同的话题下使用;材料不仅仅是＂他＂的,更重要的是＂我＂的,事例运用中,要渗透个性化的思考。
【机 构】
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长治市第一中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年6期
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