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数学学习的过程,就是思维训练的过程,通过思维导图能完整地表现学生的思维过程.在整理与复习课中,将这些单一、独立存在的知识点整合、串联或者并联起来,才能灵活地运用所学知识解决问题.思维导图的使用,能更好地帮助我们进行知识点的提炼与整合,发散学生的思维.
思维导图在中年级数学“整理与复习课”中的策略研究
【摘 要】
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数学学习的过程,就是思维训练的过程,通过思维导图能完整地表现学生的思维过程.在整理与复习课中,将这些单一、独立存在的知识点整合、串联或者并联起来,才能灵活地运用所学知识解决问题.思维导图的使用,能更好地帮助我们进行知识点的提炼与整合,发散学生的思维.
【机 构】
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广东省深圳市福田区南园小学
【出 处】
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小学教学研究（理论版）
【发表日期】
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2022年1期
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