我所看到的赵耀东

来源 :北京档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong505
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  自订规矩不可破
  
  第六届 “京台科技论坛”开幕式后,赵老约尹仪芝(“台湾经济之父”尹仲容之女),一位旅居海外正巧回来讲学、与他们相熟的女科学家,以及周继来(尹仪芝的孙儿)和我,晚上到他的客房里聊天。尹仪芝问到赵老的生活,他说只领“中钢”的退休金。这几年,老两口年岁大了、身体差了,就离开曾定居的高雄,回到儿子、儿媳所在的台北,目前住的房子是租来的。尹仪芝半开玩笑地问:“劳苦功高,中钢没有给你买房子?”赵老回答得很干脆:“我立的规矩、定的制度,我不可以破呀!”
  
  最近,我们在台湾《经济日报》等媒体上看到,“中钢”的老员工纷纷诉说着这位“老董事长”的点点滴滴。比如:赵耀东很会激励士气,他要求员工一定要清廉、负责,连细节都不放过,如禁止上班看报、不能代打卡、非用餐时间不可吃饭等等。有些事情看来都很小,但“中钢”的纪律文化就因此一点一滴地累积起来,尤其操守问题更是“天条”,一旦触犯,就算工作能力再好也可能遭到开除。
  另据台湾《联合报》报道:“赵耀东在‘中钢’时,身上有一本自己的支票,一切开销都不花‘中钢’的钱,请客吃饭从不报公账,更不接受下属请客。他离开‘中钢’时只拿了二十万元退休金,没领半张股票。”“民进党(上台后)怀疑他的清白,派人从台北、高雄、甚至新加坡、日本、越南去查,结果什么也查不到,这才相信真的没问题。”
  舆论认为,“赵耀东传奇中最令人钦敬与最受议论者,皆是他十分浓重的个人风格。”“赵先生的一生最为人所津津乐道的,除了成功筹划并开办‘中钢’之外,在‘经济部长’任内,他敢对当时的政治强人蒋经国直言不讳,必要时甚至据理力争的风骨,以及他虽居高位却能始终坚持‘不该拿的,分文不取’的铁则都印象深刻,也终于造就了他贡献台湾的历史定位。”有的纪念文章甚至以《开创台湾钢铁传奇,赵耀东走完无私的一生》为标题,“其无私奉献的精神最足珍贵,也是当前国内政经环境最渴望的甘霖”。
  
  无我风范令怀念
  
  
  2006年4月15日,在京举行的“两岸经贸论坛”活动中,我见到叶万安先生,向他打听赵老。他对我说:“啊,老人家健康大不如前。他太太已病逝,他和儿子、儿媳住在一起,时有不认识老朋友的情况。恐怕很难再来大陆了!”
  2008年 8月21日清晨,当我浏览台湾联合新闻网时,一则岛内消息跳入眼帘—— “中钢创办人赵耀东昨(20)日凌晨2时辞世,享年93岁。”此报道的结语是:“中钢总经理陈源成说,中钢能有今天的成果,要归功于创办人奠定的核心价值与踏实精神,其无私无我的风范将永留中钢人心中。”
  连日来,台湾岛内多家媒体就此陆续发新闻:“公视新闻网”以“投身经济建设故旧怀念‘赵铁头’”为题谈往事;“中央社”以“赵耀东敢言敢为 铁头部长写下传奇一页”为题发电文;《经济日报》以“开创台湾钢铁传奇 赵耀东走完无私的一生”为题作报道;台湾《联合报》以“风格的殒灭:赵耀东为何令人怀念?”为题写社论;“中时电子报”与《自立晚报》两大新媒体在不同政治板块都发了消息;台湾网民、版友以多种形式表达缅怀与感慨,写下“感谢赵耀东、愧对赵耀东”的语句,贴出“又一位缔造台湾经济奇迹的老兵辞世”的简讯,并转发《天下》杂志的影音资料《铁的骨架 钢的坚持——赵耀东无私的一生》;“中钢”挂在网页上的最新讯息是“中钢创办人赵耀东先生逝世,中钢员工深感不舍与哀痛”。
  当人们追思赵老对台湾的贡献时,曾在20年前控告赵老“卖台湾”、一贯标榜自己“爱台湾”的陈水扁,正面临着因掏空台湾而被送上法庭。
  赵耀东走了。难忘“赵铁头”,他把不可复制的传奇留在了台湾海峡的两岸。
其他文献
昌平区档案馆与十三陵特区办事处举办老照片互赠仪式为了实现档案信息资源共享,前不久,昌平区档案馆与十三陵特区办事处举办“十三陵、居庸关老照片”互赠仪式。此次互赠的老照片共42幅,形成于清末民国初期。   通州区档案馆开设“网上爱国主义教育基地”近年来,通州区档案馆的爱教基地活动从走进校园、深入乡镇到牵手打工子弟学校,教育范围不断拓展。日前,又完成了“网上爱国主义教育基地”,成为未成年人思想道德教育的
计算机科学与电信委员会认为,计算思维是21世纪学生的核心能力,与阅读、写作和算术等基本技能同等重要,是学生发展核心素养的重要组成部分,其教育重视程度决定了各国未来创新竞争力的水平。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》中,将计算思维概括为个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。  在小学阶段,计算思维、问题解决的能力是我们在程序教学中需要重点培养的。
【摘 要】目前任务驱动教学法已被越来越多的信息技术教师所采用,足以说明任务驱动是信息技术课教学的有效教学方法。但是在实际运用中存在着任务不清晰、目标不明确、评价不到位等问题。本人结合多年教学实践的尝试和研究,探索出高效利用任务驱动教学法的“五个一”原则,即“一个核心目标、一个真实任务、一条评价时间线、一组问题链、一项真实成果”,供信息技术教师在教学中参考。  【关键词】信息技术;任务驱动;教学法;
2005年9月24日上午,北京文史研究馆。一场传统的拜师仪式在这里举行。会场古色古香,引师带着徒弟,走向师傅。徒弟拜过孔夫子后,向师傅师母三叩首。师徒分别向众人宣读收徒帖和拜师帖,见证人在收徒帖和拜徒帖上签字。师傅送给徒弟一双鞋、一顶帽子、一个碗,师徒关系成立。  收徒的是北京民俗专家崔普权,拜师的是北京民间文艺家协会的林鹏。  崔普权是北京市非物质文化遗产申报名录专家论证组成员、北京市“周末社区
开场白:《评说档案演讲比赛中的阴盛阳衰》从本期拉开帷幕,欢迎读者来稿,特别期盼参赛选手现身说法,因为你们是参与者、亲历者,往往有更多的发言权。  杨馨珠(演讲比赛二等奖):现实生活中,女性比男性更愿意表达自己的观点和看法。主持人、售货员等靠语言与对方交流的职业,基本上是女性占主要比例。演讲作为一种沟通交流的方式,自然会阴盛阳衰。科学家通过研究发现,女性语言中至少包含了5种语调,而男性则只有3种语调
【摘 要】基于Android系统智能手机等现代多媒体在地理教与学实践中的合理运用,能够助力地理教学能见度,丰富充满地理味道的品质生活,消解学生地理生活学用赤字,提升地理看见力品质。  【关键词】智能手机;地理教學;综合实践;看见力  【中图分类号】G434 【文献标识码】A  【论文编号】1671-7384(2017)10-0075-04  利用现代多媒体技术融入地理综合实践活动课程,丰富学生地理
解放战争时期的北平,潜伏着一批中共地下工作者,他们遵循中共地下工作“荫蔽精干,长期埋伏,积蓄力量,以待时机”的方针,实行平行组织、单线联系的组织原则。当时在北平开展地下工作的主要有华北局城工部系统和中共中央社会部系统,另外还有其他解放区派出的系统。他们各自有自己严密的组织体系,不发生横向联系;他们同时有自己独立的地下交通线和地下电台进行上下联系;他们也有各自的惊心动魄的经历。在这场没有硝烟的暗战中
随着信息技术的普及以及国家对中小学生书包“减负”的提倡,电子教材逐渐进入人们的视野。本文通过呈现台北市忠义小学使用电子教材进行语文教学的课程案例,分析了电子教材的优势以及电子教材是如何促进学生深度学习的。在信息爆炸的时代,每一位技术人员以及教师都应该有效利用技术促进学生深度学习。  在教学设计中,我们根据学习目标的层次可以将学习分为浅层学习与深度学习。浅层学习主要是指记忆性的学习。对于信息的机械性
2004年奥运档案工作在北京市全面展开。5年来,在北京市委、市政府,奥组委正确领导下,北京市档案局(馆)以在历届举办城市中留存最完整、最齐全、最系统的奥运档案为目标,加强与相关主管部门密切合作,深入动员全市档案部门广泛参与,共同推动奥运档案工作的发展,为留存珍贵奥运档案遗产,作出了积极的贡献。    一、奥运档案工作认识到位      奥运档案是奥运会、残奥会筹备、举办过程中奥组委委内各部门,竞赛
2004年5月19日早晨,还不到上班时间,平谷工商分局信息档案中心接到了一个急促的电话:“喂,我,我叫黄海涛,我是中央美院下属单位的教授,不是什么法定代表人,更不能赔什么800万……”档案中心的工作人员听了黄教授的几句话后,感到就像丈二和尚——摸不着头脑,是什么原因让这位教授焦急得有些语无伦次了呢?  原来,2004年5月11日,黄教授突然接到了山东淄博中级法院的一纸判决书,要求他作为法定代表人的