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随着小学数学教育观念的更新和发展,学困生在学习过程中的具体表现和学习效果逐渐受到越来越多的关注。对于正处于学习关键阶段的学困生来说,应该积极学习各个学科的知识内容,不能有明显的偏科现象,这样才能做到全方位发展,实现预期的教学目标。
探析小学数学学困生的原因及转化措施
【摘 要】
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随着小学数学教育观念的更新和发展,学困生在学习过程中的具体表现和学习效果逐渐受到越来越多的关注。对于正处于学习关键阶段的学困生来说,应该积极学习各个学科的知识内容
【机 构】
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河北省临西县下堡寺镇校区西高小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年8期
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