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游戏具有"自由"、"开放创造"、"对话与体验"的精神。幼儿园课程设计由于缺乏游戏精神,暴露出僵化的设计流程、忽视儿童体验以及非平等对话等问题。因此,要以游戏精神观照幼儿园课程设计。
游戏精神观照下的幼儿园课程设计研究
【摘 要】
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游戏具有"自由"、"开放创造"、"对话与体验"的精神。幼儿园课程设计由于缺乏游戏精神,暴露出僵化的设计流程、忽视儿童体验以及非平等对话等问题。因此,要以游戏精神观照幼儿
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年10期
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