【摘 要】
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应用题教学是数学教学中比较重要的内容，它能考查学生对数学知识的综合运用能力，并锻炼学生的数学问题分析与解决能力.对于小学生而言，数学应用题是较难理解的习题类型，而且他们在解题的过程中总会遇到一些困难，挫伤了探寻正确的应用题解题方法的积极性.为了适度地降低应用题教学的难度，我们尝试在数形结合思想方法的引领下，探索线段图在应用题教学中的应用价值，并研究如何让学生学会利用线段图解答应用题的解题技巧，从而
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应用题教学是数学教学中比较重要的内容，它能考查学生对数学知识的综合运用能力，并锻炼学生的数学问题分析与解决能力.对于小学生而言，数学应用题是较难理解的习题类型，而且他们在解题的过程中总会遇到一些困难，挫伤了探寻正确的应用题解题方法的积极性.为了适度地降低应用题教学的难度，我们尝试在数形结合思想方法的引领下，探索线段图在应用题教学中的应用价值，并研究如何让学生学会利用线段图解答应用题的解题技巧，从而提高学生的应用题解题能力.
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“元宇宙”作为新的技术体系中的所推出一个新概念，逐渐对社会各行各业产生了新的影响和变革。文章通过“元宇宙”视角探讨数字藏品的应用现状和未来可能。
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玉米（Zea may L.）是世界上重要的粮食、饲料和经济作物,其起源于热带和亚热带地区,对低温非常敏感,而东北地区是我国玉米主要种植区之一,由于地理条件等原因,春季经常遭受低温冷害侵袭,造成玉米大幅度减产,因此,研究玉米耐冷机制尤为重要。在自然界,植物地上部分和地下部分存在温差属于常见现象,但该温度差异对玉米植株的影响鲜有报道。此外,玉米茎基组织（crown）作为地上部分和地下部分重要的衔接部位
＜正＞2018年4月至2020年12月，为配合基本建设，西安市文物保护考古研究院联合郑州大学历史学院在西安南郊缪家寨村东约1公里处进行了考古发掘。发掘地点位于西安植物园西侧，北临南三环，南距杜陵约3公里（图一）。此次发掘共清理古代墓葬1050余座，以汉唐墓为主。其中一座唐墓（编号2019XYZJM663，以下简称M663）保存完整，出土器物丰富，
目的:探究基于MRI影像组学预测伴瘤周水肿脑膜瘤的脑侵犯性的应用价值。方法:回顾性收集吉林大学第一医院放射科2017年4月至2021年6月行术前颅脑MRI检查的患者,病理证实为脑膜瘤并伴术前T2WI显示瘤周水肿的患者73例（脑侵犯患者20例,无脑侵犯患者53例）,将患者按照7:3的比例随机分为交叉验证组51例和测试组22例。我们利用ITK-SNAP在T1WI+C图像手动分割肿瘤、在T2WI图像手动
小学生在学习数学知识时,利用图像模式可以更为直观、有效地转换数学学习的思维方式,培养逻辑能力。运用图像教学要求教师具备一定的简笔画基本功。简笔画可应对多变的数学课堂教学内容,能直接渗透日常的教学活动当中,在数学教学任务中具有不可替代的作用,研究简笔画在小学数学教学中的应用,有益于增强数学教学的趣味性,促进小学生的全面发展。
"问题教学法"为学生提供了一个交流、合作、探索、发展的平台,使学生在问题解决中发现知识,在教学活动中以"问题"为线索,基于问题情境探索知识,掌握技能,学会思考、学会学习、学会创造,促进学生创造思维的发展。本文以具体的教学单元为例,着重分析如何将问题教学法运用于初中数学教学。
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