【摘 要】
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呼吸治疗门诊是由具有专业水准的呼吸治疗从业人员对诊断相对明确的心肺功能不全的患者给予疾病预防、评价、诊断、治疗、管理、控制和指导的新兴部门。呼吸治疗门诊的目标是让心肺功能异常或有高风险的患者尽快好转，减少并发症和疾病复发的机会，提高生活品质。建立规范化的呼吸治疗门诊，对满足数量众多的居家慢性心肺系统疾病患者的需求和完善呼吸系统慢性疾病管理架构具有重要意义。文章在借鉴国内外成熟体系的基础上，结合中国
【基金项目】
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福建省自然科学基金（2021J01258）； 福建省卫生健康中青年科研重大项目基金（2021ZQNZD008）；
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呼吸治疗门诊是由具有专业水准的呼吸治疗从业人员对诊断相对明确的心肺功能不全的患者给予疾病预防、评价、诊断、治疗、管理、控制和指导的新兴部门。呼吸治疗门诊的目标是让心肺功能异常或有高风险的患者尽快好转，减少并发症和疾病复发的机会，提高生活品质。建立规范化的呼吸治疗门诊，对满足数量众多的居家慢性心肺系统疾病患者的需求和完善呼吸系统慢性疾病管理架构具有重要意义。文章在借鉴国内外成熟体系的基础上，结合中国国情及已有管理经验，在呼吸治疗门诊的布局、人员及设备配置、业务范围和能力提升等方面对各级医疗机构呼吸治疗门诊的建立、规范及管理提供指导性意见。
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本文主要针对当前对“读后续写”这一写作题型的评价现状，探讨如何优化对这一题型的评价方式，促进学生读后续写的能力提升，从而有利于学生英语学科核心素养的形成。
阐述“师生合作评价”的内涵、对象和特点。分析读后续写教学中的评价及目前的高中英语读后续写教学评价存在的问题。按照设定教学目标、评价焦点，选取典型样本，引导学生在课堂中进行他评、小组合作评价、自评等步骤，探究如何将“师生合作评价”应用到读后续写课堂中，使其更加深刻地学习读后续写，提高写作水平。
2020年诺贝尔文学奖得主露易丝·格丽克的诗歌大多以生、死、爱以及性为主题，然而在诗集《野鸢尾》中，作者描写了诸多的自然意象，这其中就有十六首诗以自然界的花草命名。格丽克善于把个体对生命的感受寄寓在众多的自然意象之中，在静谧安然的意象之下，无不潜藏着现代机制给人类带来的生存迷茫与选择困惑。其诗歌《雏菊》在展露自然的外景中存在诸多意象的对立、结构的含混、情感的悖论。
＜正＞本文观察针对性护理在肾结石钬激光碎石术围手术期护理中的疗效，报告如下。1资料与方法1.1临床资料选择2020年3月—2021年3月我院收治的100例肾结石患者，随机将其分为对照组与观察组，每组各50例。其中，对照组：男33例，女17例；年龄29～64岁，平均（49.13±5.48）岁。观察组：男35例，女15例；年龄31～66岁，平均（50.05±4.36）岁。两组的一般资料比较，差异无统计
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党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”。在全面建成小康社会之后，我国要向实现共同富裕的远景目标而奋斗，乡村振兴尤其是乡村文化振兴将是全体人民实现共同富裕的必然要求。虽然共同富裕背景下高职院校助力乡村文化振兴有其现实意义，但也存在意识培育不健全、政策环境倾斜度不够和机制不完善等问题。为统筹职业教育、高等教育和继续教育协同创新，要推进职普融通、产教融合和科教融
阐述语篇衔接与连贯理论，以及“教—学—评”一体化实践范式。以一堂读后续写课为例，从导入、阅读、评价、主题升华等环节入手，探究如何在高中英语读后续写教学中实现“教—学—评”一体化。认为在高中英语读后续写教学中，教师应基于语篇衔接与连贯理论，依托评价等级量表对学生习作进行评价，积极搭建写作评价“脚手架”，发挥评价的促学作用。
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