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[摘要]政治信仰是社会主义政治文明建设的一项极为重要的内容，也是学生思想政治教育的重要组成部分。然而，社会的发展使得各种文化思潮碰撞，因此导致部分学生政治信仰偏离甚至缺失。要让青少年学生树立正确的政治信仰，就要从教育着手，注重在高中思想政治课中加强学生政治信仰教育。
[关键词]政治信仰教育 高中思想政治课
[中图分类号]G633.2 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0134-01
青少年是祖国的未来和民族的希望，他们自身担负着复兴民族和国家的历史重任，是推动历史向前发展、促进社会大力进步的关键力量。毫无疑问，其政治信仰状况更能从侧面鲜明地反映出一个民族的精神面貌，彰显一个国家的精神力量。所以，青少年学生的政治信仰不仅会影响到他们自身的发展，而且更与党和国家未来的命运息息相关。
然而，伴随着社会的发展，逐渐成长起来的新一代的年轻人却在政治信仰上出现了例如政治信仰边缘化、模糊化、淡化、世俗化、功利化等不积极的现象，挖掘其原因，主要来源于三方面。首先，随着全球化时代、信息化时代的到来，思想活跃易接受新鲜事物的青年人，其政治信仰不再像以前那样纯粹，主流政治信仰被边缘化的现象愈来愈明显。其次，当代中国经济日益发展，社会日益进步，在这个物欲横流的时代里，青年学生对于政治信仰的追求不再强烈，并且由于其认识水平有限，对于人生及道德认识尚未成熟，简单地认为这些主流的政治信仰在如今已经失去了它本来存在的价值与意义，他们仅仅从满足自我需求的角度出发，相比政治信仰，更愿意信仰金钱、物质、权利、地位等更加“实际化”的东西，政治信仰因此被逐渐淡化。再次，受社会环境影响，当愈来愈多的人们给自己贴上“名”和“利”的标签，“追名逐利”已经成为多数人最现实、最主要的人生追求。导致某些学生信仰马列主义、信仰中国共产党只是为了将来早日入党，享受党员的权利，完全趋向功利化。错误的入党动机致使一些对党认识尚浅、对党忠诚不够人们加入了党组织，他们都有可能成为未来的党内“蛀虫”，成为危害党组织、危害人民群众的威胁所在。所以，青少年学生政治信仰正确与否问题已经成为不容忽视的客观存在。
自身政治信仰的缺失与偏离，不仅会导致对自己存在价值和精神追求感到茫然，失去对未来的方向感，更有甚者会步入歧途。在这样的背景之下，如何在新时期加强和改进学生政治信仰教育，如何积极引导青少年学生在逐渐多元化的价值选择中正确做出分辨，进行理性选择，确立马克思主义作为自己至高无上的政治信仰与理想追求已经尤为迫切，成为社会共同关注的一个重要课题，需引起高度的重视。祖国的未来在青年、希望在青年，他们的政治素质、政治信仰将直接影响中国社会未来的走向，影响到我们国家的前途。
而高中时期作为学生汲取宝贵知识、塑造健全人格、砥砺德行、明确未来的关键时期，针对部分学生政治信仰偏离、淡化的情形，学校应予以正确引导，切实加强学生政治信仰教育，因此，在高中思想政治课中加强政治信仰教育已经迫在眉睫。高中思想政治课是进行社会主义教育的良好阵地，其肩负着教育学生形成良好政治信仰、意识形态的使命，显示出了较为重要的政治价值。切实搞好学生在高中思想政治教育课中政治信仰的教育直接关系到国家的命运，关系到民族的发展。青少年学生政治信仰教育的实施，目的是在于使学生形成科学的意识形态及理想追求，通过接受主流政治信仰教育，提升自身政治认知能力，从而锻造自身，着力成为一名合格的中国特色社会主义事业的建设者，成为中国特色社会主义事业的接班人。
在高中思想政治教育课中，政治信仰的教育不仅要重视对学生思想意识、政治立场的培养，同时对学生进行渗透的途中更要注重系统化，配以更加贴近生活、贴近实际的案例加以引导，善于运用理论联系实际的方法，以学生最为关心、最感兴趣的现实问题为切入点，紧密联系青少年学生的思想实际，根据社会发展的需求不断调整和增加授课内容，让学生形成完整的知识网络，使其深刻地领悟到历史和人民是怎样选择了马克思主义，中国共产党以及社会主义道路，掌握马克思主义理论的精髓，提高对马克思主义的认识，自觉抵制错误思潮的侵袭，从而逐步提高学生的政治认同度，逐渐对马克思主义和中国特色社会主义由感性认知升华为理性认同，以此坚定正确的政治信仰。
政治信仰对于推进政治社会化、统一社会意识形态、坚定社会发展方向起着重要的作用。作为未来社会发展的中流砥柱，在高中思想政治课中加强学生政治信仰教育，有助于为青少年学生指明奋斗目标，让其政治信仰成为支配人生行为的强大精神动力，使得整个社会整体凝聚一心，共同为一个相同的理想目标而奋斗。当青少年学生选择了正确的政治信仰，就会自觉地将个人的作为与祖国的命运紧紧联系在一起，将自身的发展与社会的进步有机结合，怀揣着不怕挫折、自强不息、积极进取的开拓精神，以坚定的信心与执著的毅力战胜艰难险阻，从而形成为国家、为人民奉献自身的人生抱负，在脚踏实地的实践中化理想为现实。
以此来看，在高中思想政治课中加强学生政治信仰教育刻不容缓，应该予以投注更多的目光，着力推动青少年学生政治信仰健康化、科学化发展，从而早日锻造出于国于民有利的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
[关键词]政治信仰教育 高中思想政治课
[中图分类号]G633.2 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0134-01
青少年是祖国的未来和民族的希望，他们自身担负着复兴民族和国家的历史重任，是推动历史向前发展、促进社会大力进步的关键力量。毫无疑问，其政治信仰状况更能从侧面鲜明地反映出一个民族的精神面貌，彰显一个国家的精神力量。所以，青少年学生的政治信仰不仅会影响到他们自身的发展，而且更与党和国家未来的命运息息相关。
然而，伴随着社会的发展，逐渐成长起来的新一代的年轻人却在政治信仰上出现了例如政治信仰边缘化、模糊化、淡化、世俗化、功利化等不积极的现象，挖掘其原因，主要来源于三方面。首先，随着全球化时代、信息化时代的到来，思想活跃易接受新鲜事物的青年人，其政治信仰不再像以前那样纯粹，主流政治信仰被边缘化的现象愈来愈明显。其次，当代中国经济日益发展，社会日益进步，在这个物欲横流的时代里，青年学生对于政治信仰的追求不再强烈，并且由于其认识水平有限，对于人生及道德认识尚未成熟，简单地认为这些主流的政治信仰在如今已经失去了它本来存在的价值与意义，他们仅仅从满足自我需求的角度出发，相比政治信仰，更愿意信仰金钱、物质、权利、地位等更加“实际化”的东西，政治信仰因此被逐渐淡化。再次，受社会环境影响，当愈来愈多的人们给自己贴上“名”和“利”的标签，“追名逐利”已经成为多数人最现实、最主要的人生追求。导致某些学生信仰马列主义、信仰中国共产党只是为了将来早日入党，享受党员的权利，完全趋向功利化。错误的入党动机致使一些对党认识尚浅、对党忠诚不够人们加入了党组织，他们都有可能成为未来的党内“蛀虫”，成为危害党组织、危害人民群众的威胁所在。所以，青少年学生政治信仰正确与否问题已经成为不容忽视的客观存在。
自身政治信仰的缺失与偏离，不仅会导致对自己存在价值和精神追求感到茫然，失去对未来的方向感，更有甚者会步入歧途。在这样的背景之下，如何在新时期加强和改进学生政治信仰教育，如何积极引导青少年学生在逐渐多元化的价值选择中正确做出分辨，进行理性选择，确立马克思主义作为自己至高无上的政治信仰与理想追求已经尤为迫切，成为社会共同关注的一个重要课题，需引起高度的重视。祖国的未来在青年、希望在青年，他们的政治素质、政治信仰将直接影响中国社会未来的走向，影响到我们国家的前途。
而高中时期作为学生汲取宝贵知识、塑造健全人格、砥砺德行、明确未来的关键时期，针对部分学生政治信仰偏离、淡化的情形，学校应予以正确引导，切实加强学生政治信仰教育，因此，在高中思想政治课中加强政治信仰教育已经迫在眉睫。高中思想政治课是进行社会主义教育的良好阵地，其肩负着教育学生形成良好政治信仰、意识形态的使命，显示出了较为重要的政治价值。切实搞好学生在高中思想政治教育课中政治信仰的教育直接关系到国家的命运，关系到民族的发展。青少年学生政治信仰教育的实施，目的是在于使学生形成科学的意识形态及理想追求，通过接受主流政治信仰教育，提升自身政治认知能力，从而锻造自身，着力成为一名合格的中国特色社会主义事业的建设者，成为中国特色社会主义事业的接班人。
在高中思想政治教育课中，政治信仰的教育不仅要重视对学生思想意识、政治立场的培养，同时对学生进行渗透的途中更要注重系统化，配以更加贴近生活、贴近实际的案例加以引导，善于运用理论联系实际的方法，以学生最为关心、最感兴趣的现实问题为切入点，紧密联系青少年学生的思想实际，根据社会发展的需求不断调整和增加授课内容，让学生形成完整的知识网络，使其深刻地领悟到历史和人民是怎样选择了马克思主义，中国共产党以及社会主义道路，掌握马克思主义理论的精髓，提高对马克思主义的认识，自觉抵制错误思潮的侵袭，从而逐步提高学生的政治认同度，逐渐对马克思主义和中国特色社会主义由感性认知升华为理性认同，以此坚定正确的政治信仰。
政治信仰对于推进政治社会化、统一社会意识形态、坚定社会发展方向起着重要的作用。作为未来社会发展的中流砥柱，在高中思想政治课中加强学生政治信仰教育，有助于为青少年学生指明奋斗目标，让其政治信仰成为支配人生行为的强大精神动力，使得整个社会整体凝聚一心，共同为一个相同的理想目标而奋斗。当青少年学生选择了正确的政治信仰，就会自觉地将个人的作为与祖国的命运紧紧联系在一起，将自身的发展与社会的进步有机结合，怀揣着不怕挫折、自强不息、积极进取的开拓精神，以坚定的信心与执著的毅力战胜艰难险阻，从而形成为国家、为人民奉献自身的人生抱负，在脚踏实地的实践中化理想为现实。
以此来看，在高中思想政治课中加强学生政治信仰教育刻不容缓，应该予以投注更多的目光，着力推动青少年学生政治信仰健康化、科学化发展，从而早日锻造出于国于民有利的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。