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从心理语言学角度分析情感因素对大学英语学习的影响及对策探究
从心理语言学角度分析情感因素对大学英语学习的影响及对策探究
来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:erywwb
【摘 要】
:
在教学观察的基础上,结合国内外心理语言学所涉及的情感因素理论,探究学习者在大学英语学习过程中所表现出来的学习动机、学习态度、焦虑及抑制心理等问题,并提出三大解决对
【作 者】
:
葛晓妍
【机 构】
:
武警工程大学理学院 陕西西安 710016
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(教师版)
【发表日期】
:
2016年37期
【关键词】
:
情感因素
语言学习态度与动机
焦虑
抑制
对策探究
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在教学观察的基础上,结合国内外心理语言学所涉及的情感因素理论,探究学习者在大学英语学习过程中所表现出来的学习动机、学习态度、焦虑及抑制心理等问题,并提出三大解决对策:调动一切积极因素激发学习英语的动机;引导英语学习者树立正确的学习态度;因势利导,消除英语学习者的负面情绪.
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