【摘 要】
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一、初遇之美好rn2019年,我接任了新七年级,第一次有了自己的班级,成为真正的班主任.初次见面,一张张稚嫩的面孔令我印象深刻,也许为了在老师面前给自己“加分”,也许是对初
【机 构】
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杭州市采荷中学 浙江 杭州 310000
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一、初遇之美好rn2019年,我接任了新七年级,第一次有了自己的班级,成为真正的班主任.初次见面,一张张稚嫩的面孔令我印象深刻,也许为了在老师面前给自己“加分”,也许是对初中生涯的憧憬,整理班级卫生时,班上的学生大多都非常积极,哪怕是一件很小的事情,他们都要过来“请教”老师,让我哭笑不得,也令我对这个班级增添了几许信心.打扫完卫生放学后,大多数孩子陆续离开教室,印象深刻的是一位周姓男孩子,满头大汗的跑来问我“:老师,是否还有其他我可以帮忙做的事”?说实话,此时的内心倍感欣慰,至少在前两年的任教过程中没有发现做事如此积极的男孩子,也正是这样的一个男孩,在一个学期还没有结束的时候,就让我“刮目相看”:作为包干区值日生,同伴还未打扫完毕,他先行离开,后来给我解释的理由是“这不是我负责的任务”,这件事是班级一类现象的缩影,也是这个时代中学生问题的缩影.也正缘于此,使我深刻认识到班级的管理从来没有一蹴而就.
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