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<正>做了将近十年的小学低年级班主任,我每天都被各种"告状"信息困扰着:"老师,某某打我了!""老师,某某撕了我的本子!""老师,某某把我的课本画花了!"……各种各样看似微不足道的"罪状",往往令我们烦不胜烦。直至近来读了美国马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》一书,我才恍然大悟:孩子之所以爱告状,是因为在交往过程中沟通出