《中国近现代史纲要》课程教学的心理机制

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《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是全国高校本科生必修的思想政治理论课,开设这门课程的主要目的是通过讲授中国近现代历史,帮助大学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放。包括《纲要》在内的思想政治课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,掌握科学的思维方法,成为德才兼备的复合型高素质人才的重要途径。能否达成这门课程教学之目的,在一定意义上取决于教学效果的好坏。而教学效果的好坏,又直接取决于大学生对教学内容和方法是否认同。为了培养大学生对《纲要》课程的 The Outline of China’s Modern History (hereinafter referred to as “Outline”) is a compulsory course of ideological and political theory for undergraduates in colleges and universities throughout China. The main purpose of this course is to teach college students Chinese history, national conditions and profound understanding History and people chose Marxism, chose the Chinese Communist Party, chose the socialist road and chose reform and opening up. The ideological and political course including the “Outline” is the main channel and the main front for the ideological and political education of undergraduates. It is to help the undergraduates establish a scientific world outlook, outlook on life and values, master the scientific thinking method, and become the compound high quality of both ability and political integrity Talent an important way. Whether it can achieve the goal of teaching this course depends on the quality of teaching in a certain sense. The quality of teaching is good or bad, but also directly depends on whether the students agree with the teaching content and methods. In order to train college students on the “outline” course
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