【摘 要】
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随着新一轮课程改革的逐步深入,学生的数学学习呈现多元化的形式,教学的有效性问题愈加迫切地摆在我们的面前:教师应怎样改变传统的教学方式,引导学生探究、交流、互动,真正
【机 构】
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河北承德第一中学,河北 承德,067000
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随着新一轮课程改革的逐步深入,学生的数学学习呈现多元化的形式,教学的有效性问题愈加迫切地摆在我们的面前:教师应怎样改变传统的教学方式,引导学生探究、交流、互动,真正成为学生数学学习的组织者、指导者和促进者?教学应该怎样走出单向传输、过量训练的误区,切实提高教学效率和教学质量,同时减轻过重的课业负担,使学生热爱学习,学会学习?这些问题已成为我们研究的焦点.
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