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从社会学的角色类型理论来看：高校学生党员在角色追求目标上是一种表现性角色，在角色规范程度上是一种规定性角色，在角色承担心态上是一种自觉角色，在角色获取方式上是一种自致角色。社会学视角的角色类型定位分析，有助于完善学生党员的角色认知，强化学生党员队伍建设，从而在实践中更好地彰显学生党员应有的角色意义。