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<正>一、心理课上阻抗现象的成因探索与传统的文化课相比,心理健康课突出的特点就是注重心理体验、感受,不注重知识的传授,所以授课时教师都尽量引导学生发言、分享、说出自己的心声。然而,在实际操作
打破阻抗,让心理课活起来
【摘 要】
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<正>一、心理课上阻抗现象的成因探索与传统的文化课相比,心理健康课突出的特点就是注重心理体验、感受,不注重知识的传授,所以授课时教师都尽量引导学生发言、分享、说出自
【机 构】
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广西南宁市第二十六中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年22期
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