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作为农村最基层教育单位村完小,它的校本教研制度建设并确保其教研常态研修,是我们教育工作者,特别是农村教育工作者所要面临和改须解决的课题.要抓好县域教育均衡、协调发展,重头戏在村完小.为此,我们以“校本教研”为抓手对完小教研工作进行了有效地实践与探索.
用服务引领完小校本教研
【摘 要】
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作为农村最基层教育单位村完小,它的校本教研制度建设并确保其教研常态研修,是我们教育工作者,特别是农村教育工作者所要面临和改须解决的课题.要抓好县域教育均衡、协调发展
【机 构】
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广丰县五都镇中心小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2006年20期
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