【摘 要】
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在新课标的要求下,对教学状况进行反思,对教学方法进行反思是每个教师义不容辞的任务。针对初中语文教学不能有效区分学生独特性的现状,进行分层教学时非常有效的方法。本文就初中语文分层教学的有效开展做出了如下论述 :在充分了解学生的基础上对学生进行学习层次上的划分;对不同课文之间和课文内部的重难点进行难易层次的划分;将分层教学与整体教学相结合,营造良好的教学环境。
【机 构】
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新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学
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在新课标的要求下,对教学状况进行反思,对教学方法进行反思是每个教师义不容辞的任务。针对初中语文教学不能有效区分学生独特性的现状,进行分层教学时非常有效的方法。本文就初中语文分层教学的有效开展做出了如下论述 :在充分了解学生的基础上对学生进行学习层次上的划分;对不同课文之间和课文内部的重难点进行难易层次的划分;将分层教学与整体教学相结合,营造良好的教学环境。
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