教育人类学的实践与反思——人类学学者访谈之六十三

来源 :广西民族大学学报：哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lzjsja

【摘要】

：

在梳理求学经历与学术实践的基础上,以瑶族支系土瑶学校教育研究为起点,就中国少数民族的学校教育进行了剖析,指出教育的公平对于促进少数民族教育发展,进而促进少数民族社会经济发展,构建和谐社会的重要意义。

【作者】

：

海路;袁同凯

【机构】

：

中央民族大学教育学院

【出处】

：

广西民族大学学报：哲学社会科学版

【发表日期】

：

2012年4期

【关键词】

：

教育人类学少数民族教育人类学学者学校教育教育公平求学经历中国少数民族社会经济发展教育研究教育结果

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