【摘 要】
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深度学习强调“问题”是数学学习的中心,将其融入到小学数学单元整体教学当中具有十分重要的价值.教师通过科学的方法和措施,构建“大问题”框架,进而为学生分析和解决问题提供支撑和帮助.教师要从深度学习对小学数学单元整体教学的影响基础上,重点分析小学数学单元整体教学存在的问题,实施创新小学数学单元整体教学理念、优化小学数学单元整体教学方法、构建小学数学单元整体教学平台等优化对策,使学生在深度学习的过程中形成科学的思想和正确的方法.
【机 构】
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漯河市源汇区外国语小学,河南漯河462000
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深度学习强调“问题”是数学学习的中心,将其融入到小学数学单元整体教学当中具有十分重要的价值.教师通过科学的方法和措施,构建“大问题”框架,进而为学生分析和解决问题提供支撑和帮助.教师要从深度学习对小学数学单元整体教学的影响基础上,重点分析小学数学单元整体教学存在的问题,实施创新小学数学单元整体教学理念、优化小学数学单元整体教学方法、构建小学数学单元整体教学平台等优化对策,使学生在深度学习的过程中形成科学的思想和正确的方法.
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