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【摘
小学数学教学中的有效阅读审题
【摘 要】
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【摘 要】数学是一门强调逻辑思维和审读能力的学科，教师要加强学生对于数学概念的理解，提升阅读审题能力。小学作为义务教育的起始阶段，首先要注重学生的兴趣培养，其次开展数学阅读审题教学。本文通过对小学生阅读审题能力培养过程中遇到的问题进行分析，探求核心素养下开展小学数学教学的措施。 【关键词】小学数学;阅读;审题 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（20
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
【摘 要】范导式教学通过对“范”与“导”的探索，将真实性情境、发展性任务、多元化意义协商和创造性应用作为基本要素构建课堂教学核心环节。基于此的化学教学设计，其实质在于从日常生活中寻找教学契机，形成具有挑战性的任务，并引领学生以实验探索为主要方式，在思想碰撞与对话交流中，提升学科核心素养。 【关键词】范导式教学;化学;教学设计 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：0493
【摘 要】信息化环境下，社会发展对小学及初中英语教育提出了新的要求，即尝试在九年一贯制学校采取一体化的英语教学模式。受多重因素影响，小初英语一体化教学模式存在诸多问题，为更好地进行一体化教学模式的教育与管理工作，构建相应的教学评价模式尤为重要。科学合理的一体化教学评价模式能够更好地融合理论教学和实践教学，提升学生的学科核心素养。 【关键词】小初英语;学习;评价机制 中图分类号：G623.31
“项目学习”是一种新型的教学模式,通过选取与实际生活相关的课程内容,让学生经历小组合作、小组自行探索、形成结果总结评价的过程,达到掌握所需的知识与技能的目的,提高数学综合思考能力和社会交往能力。能够帮助学生在真实的、有挑战的问题解决过程中掌握数学知识与方法,提升适应未来发展的数学核心能力。
【摘 要】在小学课堂中引入问题教学能够从学生的角度出发挖掘语数教学内容，使课堂教学具有针对性，提高学生的学习兴趣，科学合理地对小学阶段的课程进行教学。本文通过分析小学语数专业中问题设计的应用现状，结合小学阶段学生的学习特点和科目特征提出可行的教学创新方式，以期提高教学水平，促进学生综合能力的发展。 【关键词】问题设计;优化创新;深度学习 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：
【摘 要】在新课改的教育背景下，教學评价成了信息技术教学过程中不可或缺的一个环节，所以在当前的教学实践中也在探索更加高效和创新性的评价方式，而积分制评价就是一种有效的尝试，它提高了信息技术的教学质量。基于此，本文将对积分制评价在信息技术课堂教学中的重要性进行分析，并以班级优化大师平台为主，探索运用积分制评价的有效策略。 【关键词】积分制评价;信息技术教学;重要性;有效策略 中图分类号：G623
【摘 要】作文教学是初中语文阶段的一个基础构成部分。在目前素质教育这一大环境下，人们对于作文教学的重视程度也在不断加深。层递式教学是一种教学方式，这一方式主要是让学生从基础开始，逐步提升自身的能力。在初中语文教学中采用这一方式进行写作教学，能够帮助学生稳步提升作文能力。 【关键词】层递式教学;初中语文;作文教学;实践 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：0493-20
【摘 要】在小学英语教学中，对话教学是不可缺少的组成部分。合理运用对话教学策略，能激发学生学习兴趣，增强学生学习信心，发展学生批判思维，促进学生综合能力和素质发展。为此，本文联系实际，对小学英语对话教学中的问题进行分析，并就如何做好对话教学提出几点针对性建议，希望能为相关工作带来些许帮助。 【关键词】小学英语;对话教学;问题;改进策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编
【摘 要】学生的语文综合能力包含了很多方面，教学的时候根据教学内容的需求，有目的地进行专业化的训练，才能提高他们的语文基本能力。听说读写就是最基本的能力。教学的时候，需要加强训练才能逐步提高学生的这些能力。学生在阅读的过程中，储备语文基础知识;在写作的过程中，吸收和消化在阅读过程中储备的语文知识，这样就能够把学到的知识转化为一种学习能力，能够更好地帮助学生进一步学习。在听和说的过程中，把从书本上读
【摘 要】STEM教育模式应用下的小学语文教学，重点在于培养学生的信息意识、创新意识等，属于学科素养以及创新教育相互融合的教育形态。为达到素质教育要求目标，需要语文教师结合STEM教育模式，开展教学设计，实现高效教学。本文对于STEM教育模式概念进行简要介绍，并对小学语文教学设计中STEM教育模式的应用思路进行详细分析，结合实际教学案例，对于其实践应用流程进行阐述，以期创新语文课堂教学新模式，完善