【摘 要】
：
<正>类比思维在高中数学教学中和解题中的运用,能够拓展学生的思维渠道,使学生认识到数学之间的普遍联系,进而提升高中学生的数学解题能力,培养学生形成一定的数学逻辑思维能
论文部分内容阅读
<正>类比思维在高中数学教学中和解题中的运用,能够拓展学生的思维渠道,使学生认识到数学之间的普遍联系,进而提升高中学生的数学解题能力,培养学生形成一定的数学逻辑思维能力.本篇文章主要结合当前高中数学教学和解题实际情况,分析类比思维的应用策略,希望能够对高中数学教学和解题质量的提升产生积极的影响,真正使每一位高中学生能够乐于解题并擅于解题.一、借助类比思维,熟悉数学概念高中数学知识较多,知识内容较为抽象,仅仅指导学生
其他文献
《幼儿钢琴弹唱》在2010年被评为国家级精品课程。本课程教学紧跟幼儿园课程改革发展的趋势,通过"弹唱一体化"的模式,培养学生自弹自唱幼儿歌曲的综合能力。作为该课程的主讲
摘 要：加强音乐学院的学生思想政治教育工作对提升音乐专业学生的健全人格和心理素质具有关键的作用。因此音乐学院应根据学生的心理特点，不断地改革思想政治教育的理念与方法，将思想政治教育的最佳效果体现在对学生的思想教育中。 关键词：当代音乐学院；学生；思想政治教育 0 前言 本文结合音乐学院开展思想政治教育的意义，分析了当代音乐学院学生思想政治教育中存在的问题。并深入研究了加强当代音乐学院学生思想
儿童美术活动所表现的应该是儿童认识世界、感知世界的真情流露,儿童绘画活动是儿童与他人进行心理和情感交流的重要方式.其个性有童趣,稚拙有活力,倍感生动.其实,许多现代派
美术教育对培养学生正确的美学观点,提高学生审美价值观具有巨大的促进作用.伴随着高等教育体系结构的调整与完善,大学美术教育开始步入转型发展期.然而,纵观当前美术教育实