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摘
深入解读文本 促学生思维发展
【摘 要】
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摘 要：本文主要从教师与文本的关系入手，旨在通过教师对教材、练习、绘本等文本材料的深度解读，从而促进学生开放型思维、创造性思维、逻辑性思维的发展。 关键词：深度学习;文本;教材;练习;绘本 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-087-02 分析历年的四年级英语调研卷，听力、单词、选择等基础题得分率都在90%甚至95%以上，但是到了首字母填
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
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【摘要】 农村教育与城市教育不同，许多学生缺少了家庭教育的监管和督导，导致该部分学生思想或纪律散漫、学习态度不端正、学习热情不高、学习习惯养成不佳的现状。对此，班主任在教学中，要认识到农村教育管理工作的这一特殊性，并结合学生的学情和实际情况，以更具针对性、特殊性的教学手段和教学方法开展教学，才能实现班级管理的高效性。 【关键词】 初中 班级管理 班主任 农村 【中图分类号】 G635.1
【摘要】 近年来，我国在积极加强小学生人才培养的过程中，对德育教育的重要性产生了深刻认知。而小学语文知识具有丰富的内涵，在德育渗透方面呈现出极大的优势。 【关键词】 小学语文 教学 德育 渗透 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-190-01 0 新课程标准中明确指出，新时期小学语文教师在实际展开教学活动的过程中，不仅应注重对
【摘要】 初中物理课程的教学旨在培养学生合理的逻辑思维模式;激发学生探索科学的精神;以及积极引导学生树立正确的价值观以及世界观。所以，作为一名初中物理教师不仅要传授给学生基础的物理知识以及物理方法，同样要在教学的过程中重视对学生的德育教育。 【关键词】 初中物理 教学方法 德育教育 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 多元智能理论告诉我们：每个人的智能倾向是不一样的，有优势智能和一般智能，八种智能会以不同的结构组合在一起。课堂教学如果结合学生的优势智能进行因材施教，可以大大促进课堂教学效率。政治课堂教学因材施教关键是要结合学生智能对上课模式精心设计。 【关键词】 多元智能理论 高中政治 课堂模式 思考 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【摘要】 近年来，国家对教育事业的发展十分重视，对教育体系也是提出了更高的要求，素质教育逐渐受到了教育体系的关注，教育体系也是不断加强对学生的德育教育。在初中教育阶段，德育教育十分重要，越来越多的学校也是加大了德育教育的力度，但是在实际的德育教育中还存在一定的不足，下面，本文就针对初中学校德育教育现状进行分析，并提出一定的德育教育对策，希望对初中学校的德育教育工作具有帮助作用。 【关键词】 初
【摘要】 生物探究性实验学习主要有三步策略：第一步，大致把握教材内容，学习及掌握基础知识，为第一次实验做好充分的准备;第二步，学习探究实验步骤，严格按照步骤进行实验，此时教师也应在旁指导，让学生能够更加准确快速掌握实验中需要运用到的知识点;第三步，完成课后作业，加强巩固，通过书上知识点的运用，更加全面地了解所学到的知识。 【关键词】 探究性实验 初中生物 教学策略 【中图分类号】 G633
摘 要：生物课程是初中时期的一个重要课程，其知识内容较为复杂、抽象，再加之以往“填鸭式”教学形式的运用，很难调动学生们对于生物课程的学习兴趣，对教育教学水平的完善极为不利。而在初中阶段生物教学过程中，应用全新的情景教学方式，能够有效提升学生们对于生物学习的积极性。基于此，本篇文章主要通过情景教学法在初中生物课堂中的运用，展开具体的分析。 关键词：情境教学法;初中阶段;生物课程;运用;对策 中图
【摘要】翻转课堂是基于将传统课堂中的知识传授和知识内化的翻转的一种新的教学模式，其教学环节主要包括课前、课堂、课后三个环节，每个环节教师和学生都有不同的任务分工，本文以“世界的语言与宗教”为例，探讨翻转课堂在初中地理教学中的实践与建议。 【关键词】翻转课堂;初中地理 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-058-01 一、前言 在信息化
摘 要：高中英语中的写作教学是一项重要的内容，对学生在语言表达以及应用能力上具有重要的意义。而高中写作对学生的要求也不断提高，已经不再停留在对词语的应用上，还需要具备一定的逻辑性，这就需要对学生进行相应的思维训练。本文就当下高中英语写作教学中的思维训练存在的问题进行了简单的分析，并提出了相关的解决措施。 关键词：写作教学;高中英语;思维训练 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号