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<正>近年来,学生心理健康问题得到越来越多的重视和了解,根据学生心理发展特点,科学地开展教育工作,成为提高班主任工作科学性和实效性的必然途径。关于中学生心理发展特征,一些学者进行了有益的探索。王极盛等人(1998)认为初中生的心理素质水平好于高中生;低年级学生心理素质水平好于高年级。刘迎等人(2013)认为初中高中之间的心理异常发生率基本没有差异。张海钟等人(2011)认