【摘 要】
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本文从多元的媒体音乐素材、多角度的鉴赏方式、多维度的教育指导这三个方面,阐述了在大学音乐教学应该如何做到传者善传。
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本文从多元的媒体音乐素材、多角度的鉴赏方式、多维度的教育指导这三个方面,阐述了在大学音乐教学应该如何做到传者善传。
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