高职院校教师工作室运行机制研究——以广州铁路职业技术学院为例

来源 :广东技术师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdelaopologo
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高职院校教师工作室是融“校企合作、技术研发、大赛培育、生产性实训”于一体的全新教学组织模式,对培养高端技能型人才具有积极意义。为保障教师工作室健康良性成长。“以优带群”的培育机制、“能人冠名”的动力机制、多管齐下的保障机制十分重要。
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