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本文从数学美出发,阐述了数学美的对称性、统一性、简单性、奇异性、思维的经济性,客现实在性和民族文化传统的实在性。并对数学美感及其产生的4个主要原因,以及数学美的教育价值等问题进行了讨论。
试论数学美及其教育价值
【摘 要】
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本文从数学美出发,阐述了数学美的对称性、统一性、简单性、奇异性、思维的经济性,客现实在性和民族文化传统的实在性。并对数学美感及其产生的4个主要原因,以及数学美的教育
【机 构】
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内蒙古师大数学系
【出 处】
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内蒙古师大学报(自然科学汉文版)
【发表日期】
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1992年1期
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