【摘 要】
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【摘 要】根据独立学院培养实践能力的技术应用型人才的培养目标，突破了原有ERP沙盘实训课程在其他院校只针对经管类学生开设的局限性，基于“行动学习法”组织教学后教学效果的提升，构建出一套针对不同专业背景学生的ERP沙盘实训课程优化模型。并从教学重点、教学形式、成绩评定标准、教师角色多元化四个方面来对ＥＲＰ沙盘实训课程进行教学优化改革。 【关键词】行动学习法;企业沙盘对抗;专业差异性;教学效果
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【摘 要】根据独立学院培养实践能力的技术应用型人才的培养目标，突破了原有ERP沙盘实训课程在其他院校只针对经管类学生开设的局限性，基于“行动学习法”组织教学后教学效果的提升，构建出一套针对不同专业背景学生的ERP沙盘实训课程优化模型。并从教学重点、教学形式、成绩评定标准、教师角色多元化四个方面来对ＥＲＰ沙盘实训课程进行教学优化改革。
【关键词】行动学习法;企业沙盘对抗;专业差异性;教学效果
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