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数学老师休产假了，临时派来“顶替”的，听说是一个“90后”，刚从大学毕业。
她会是谁呢？
当小伊老师第一次走进教室与我们见面并自我介绍时，大家一阵惊讶：太小巧玲珑了吧！小伊老师嫩白的圆脸蛋上挂着微笑，两只水灵灵的眼睛望着我们。这是绵里藏针，还是笑里藏刀？她会不会“新官上任三把火”，灭了班上的邪气，烧出老师的“威严”？我们拭目以待。
一个星期过去了，班上的秩序比以前好了很多。那几个调皮的男生不敢贸然充当“出头鸟”。课堂的安静，赢得小伊老师的夸奖与信任。
可好景不长。
第二周首堂数学课，当小伊老师推开半掩的门进来时，一盒粉笔、一杯水从天而降，砸在了她的头上、肩上。教室里顿时乱成了一团。
“哈哈，老师中弹了！”有的同学幸灾乐祸地叫起来，有的目瞪口呆地傻看着，有的则赶忙上前去向小伊老师解释：“老师，这是许勇的恶作剧。原本他想教训刘生的，却被您撞上了。您就大人不计小人过吧。”原本要发怒的小伊老师看着女生一个个拿着纸巾，帮她擦头、擦衣服，一口怒气咽了回去。她笑了笑说：“我还以为你们是给我‘下马威’呢！同学之间应该和谐相处，有矛盾我可以帮你们调解。”小伊老师的宽容，让大家都松了一口气，同时，我们也对眼前这位初出茅庐的小伊老师有了一丝敬意。
全班同学正襟危坐地等待着小伊老师上课。没想到，小伊老师用甜美的嗓音，将枯燥乏味的数字讲成了故事，讲出了情感，领着我们走进了魔幻般的数学王国。我们深深地被小伊老师的课吸引着。原先厌烦数学的同学，紧跟着小伊老师的教学进度，很快将成绩追赶上来。而且她布置的作业少而精，课堂上就能完成。“亲其师，信其道”，这话说得真好。我们这么快就爱上她了？
这是真的，难道你不信吗？
一次自习课上，全班同学都在埋头写作业，小伊老师坐在讲台前，捧着一本书，痴迷地读着，好像将自己置身于外。外号“画师”的周前看着老师，迅速拿出白纸，刷刷几笔，小伊老师侧影的速写就出炉了。周前自赏了下，很快把它传给男生，没想到引来一阵隐隐的笑声。那些调皮捣蛋的同学见状，也开始涂鸦。一个传一个，动作大了，声音响了，把小伊老师惊动了。
小伊老师放下书站了起来，用目光横扫台下，感觉异样，便走下讲台，在课桌间巡视。一个、两个、三个，怎么都在画漫画，而且画的全是猪八戒？仔细一看，有点像她自己。小伊老师的脸涨得通红：“你们不好好做作业、温习功课，还有时间来捣乱？说，这是怎么回事？为何要丑化老师？”小伊老师拿着漫画，她那有点变调的颤音吓坏了我们女生。教室立刻安静下来，大家瞪大眼睛等待着小伊老师接下来还会出什么招。
可是那几个捣乱的男生根本不把小伊老师的生气当一回事，还抢着调侃说：
“老师，你知道我们为什么会喜欢猪八戒吗？”
“他善良。”
“他爱劳动。”
“他能吃能喝，身体好。”
“他喜欢女人，想老婆。有人性美。”
这些家伙越说越离谱。不过，他们争着夸赞猪八戒，却让小伊老师的情绪慢慢平静了下来。她没言语，好奇地听着。“智多星”王虎也站了起来，口吃地说：“对不……起，老……老师。不过，您……您……您发现了吗？唐僧师徒几个去……去西天取经，唐僧最急，孙悟空最险，沙和尚最累，猪八戒最乐。他……他乐得真可爱。小……小伊老师，您最像……像猪八戒，特……特乐观。您领着我……我们取经，不像唐僧那……那么着急，不像孙……孙悟空那么冒险，不……不像沙和尚那么劳累，却像猪……猪八戒那么快乐。超好！谢……谢谢您带领我……我们快乐学习！真的太……太开心。”王虎的这种比照，让教室里的气氛突然活跃起来。不知谁带头鼓掌，很快，小伊老师被我们的掌声包围。
“诗人”陈桥不甘落后，他也站起来，做了个叫大家安静的手势后，说道：“老师，大家都觉得您特漂亮，又有一副菩萨心肠。弟子不才，今天献诗一首，请您笑纳。”诗曰：
生命中有你，日子便充满无限生机。
一路上有你，害怕什么电闪雷击？
只因为有你，快乐与满足时刻洋溢。
如果没有你，那么好的猪食该去喂谁？
朗诵完毕，陈桥以迅雷不及掩耳之势，递给了老师一袋可比克。“好！好！”教室里有人叫好，接着掌声雷动。
面对这群淘气可爱的少年，小伊老师情绪激动。不知谁的眼睛贼尖，冒出一句：“咦？爱笑的小伊老师哭了？！”当大家齐刷刷朝老师望去，她机敏地转过身，背对着给我们。
数天后，那几个精力过剩的男生不约而同地把小伊老师团团围住。难道他们又想捉弄老师吗？只见他们有的拿出笔记本，有的递上练习册，有的摊开辅导资料，一个个装成极谦卑的模样，向她请教。“老师，这道题太难了，我想了半天，做不出来，您教教我吧！”这种雕虫小技，小伊老师似乎一眼就识破了。她耐着性子，始终微笑着，一个一个地给他们解答。看上去，他们似乎听得津津有味，也许还在云里雾里。小伊老师为了保护学生的自尊心，没有一针见血戳穿他们的诡计，反而夸奖说：“你们刚刚学过初二的数学内容，就急着钻研初三数学的习题了，不简单。”“小精灵”与“鼻涕哥”听了这话，一个挤挤眼睛，一个擦擦鼻子，相互一笑，佩服老师的学识了。于是他俩退回到自己的座位上，悄悄对后面的同学说：“我们还是老实读书吧，别再搬石头砸自己的脚了，更别去捉弄这样的好老师了。”
小伊老师和同学们在教与学的互动中，彼此了解，建立了信任与情谊。师生的情谊就像校园里那一池沉睡的莲，走过冬天，枯萎凋零，残枝烂叶，但它扎根泥土，吸取营养，随着春风的抚慰与呼唤，苏醒了。风能读懂莲的心声，莲也能明白风的深情。是的，师生之间是心心相通的。
周末是我的生日，妈妈赞助我搞“生日派对”。除了我的铁哥儿们和姐妹们，今年特想邀请小伊老师来参加。当我把想法告诉小伊老师时，没想到她满口答应。这可让我心花怒放。于是我大胆要求：“老师，一定把你的男朋友也带来，好吗？”没想到她满脸绯红地说：“你这是无理的要求。老师的男友还在天涯海角呐！”但是生日那天晚上，我和老师、同学们一道唱生日歌，一道说成长故事，一道疯疯癫癫，就连空气里都飘荡着青春的活力。
我们吃着、唱着、跳着，小伊老师忽然放慢了节奏，开始注目“胖哥”黄了。黄了1.65米的个头，却长着158斤的横肉。整个晚上，黄了除了吃，还是吃。他先是坐着狂吃一顿，接着干脆躺在长沙发上一边摸着肚皮一边细嚼慢咽地吃，有时他会闭上眼睛，摆出一个“大”字来。习惯恶作剧的“诗人”陈桥、“黄莺”张景看他舒坦的样子，便走上前，对他说：“黄了，你真是个名副其实的猪八戒啊，还吃得下吗？来，我们喂你。”没想到，黄了对他俩的喂食来者不拒，全装进了肚子。大家都服了，给黄了送了个美名叫“吃货”。
小伊老师见状，走过去，阻止黄了进食。黄了却说：“老师，我妈逼我减肥，从来不让我吃饱。肚子空空的，听课哪来的精神？今天难得有个好机会，让我尽兴地吃吧！”
星期一下午，小伊老师把“胖哥”的妈妈请到学校来，商量减肥事宜。听了他妈妈的讲述，小伊老师给她建议：“广告食品，诸如黄金搭档、钙片，还有补品什么的，即便有营养，也尽量少吃。一个14岁的孩子，让他多吃五谷杂粮，荤素搭配，均衡营养，有节制地平衡膳食。因为，人体每天只能吸收有限的微量元素，过剩了就会导致脂肪积淀，平时不运动，不消耗热量，脂肪就不会分解，于是越积越多，就会胖得难受难看了。”小伊老师还建议黄了的妈妈周末多带他去登山、游泳、跑步。后来，在他们的带动下，班上成立了“周末登山俱乐部”。小伊老师有空也和我们一起登山。
老师、同学、家长，一路攀登，一路笑；一路高歌，一路汗。我们班呈现出前所未有的和谐。
小伊老师，我们爱你！
她会是谁呢？
当小伊老师第一次走进教室与我们见面并自我介绍时，大家一阵惊讶：太小巧玲珑了吧！小伊老师嫩白的圆脸蛋上挂着微笑，两只水灵灵的眼睛望着我们。这是绵里藏针，还是笑里藏刀？她会不会“新官上任三把火”，灭了班上的邪气，烧出老师的“威严”？我们拭目以待。
一个星期过去了，班上的秩序比以前好了很多。那几个调皮的男生不敢贸然充当“出头鸟”。课堂的安静，赢得小伊老师的夸奖与信任。
可好景不长。
第二周首堂数学课，当小伊老师推开半掩的门进来时，一盒粉笔、一杯水从天而降，砸在了她的头上、肩上。教室里顿时乱成了一团。
“哈哈，老师中弹了！”有的同学幸灾乐祸地叫起来，有的目瞪口呆地傻看着，有的则赶忙上前去向小伊老师解释：“老师，这是许勇的恶作剧。原本他想教训刘生的，却被您撞上了。您就大人不计小人过吧。”原本要发怒的小伊老师看着女生一个个拿着纸巾，帮她擦头、擦衣服，一口怒气咽了回去。她笑了笑说：“我还以为你们是给我‘下马威’呢！同学之间应该和谐相处，有矛盾我可以帮你们调解。”小伊老师的宽容，让大家都松了一口气，同时，我们也对眼前这位初出茅庐的小伊老师有了一丝敬意。
全班同学正襟危坐地等待着小伊老师上课。没想到，小伊老师用甜美的嗓音，将枯燥乏味的数字讲成了故事，讲出了情感，领着我们走进了魔幻般的数学王国。我们深深地被小伊老师的课吸引着。原先厌烦数学的同学，紧跟着小伊老师的教学进度，很快将成绩追赶上来。而且她布置的作业少而精，课堂上就能完成。“亲其师，信其道”，这话说得真好。我们这么快就爱上她了？
这是真的，难道你不信吗？
一次自习课上，全班同学都在埋头写作业，小伊老师坐在讲台前，捧着一本书，痴迷地读着，好像将自己置身于外。外号“画师”的周前看着老师，迅速拿出白纸，刷刷几笔，小伊老师侧影的速写就出炉了。周前自赏了下，很快把它传给男生，没想到引来一阵隐隐的笑声。那些调皮捣蛋的同学见状，也开始涂鸦。一个传一个，动作大了，声音响了，把小伊老师惊动了。
小伊老师放下书站了起来，用目光横扫台下，感觉异样，便走下讲台，在课桌间巡视。一个、两个、三个，怎么都在画漫画，而且画的全是猪八戒？仔细一看，有点像她自己。小伊老师的脸涨得通红：“你们不好好做作业、温习功课，还有时间来捣乱？说，这是怎么回事？为何要丑化老师？”小伊老师拿着漫画，她那有点变调的颤音吓坏了我们女生。教室立刻安静下来，大家瞪大眼睛等待着小伊老师接下来还会出什么招。
可是那几个捣乱的男生根本不把小伊老师的生气当一回事，还抢着调侃说：
“老师，你知道我们为什么会喜欢猪八戒吗？”
“他善良。”
“他爱劳动。”
“他能吃能喝，身体好。”
“他喜欢女人，想老婆。有人性美。”
这些家伙越说越离谱。不过，他们争着夸赞猪八戒，却让小伊老师的情绪慢慢平静了下来。她没言语，好奇地听着。“智多星”王虎也站了起来，口吃地说：“对不……起，老……老师。不过，您……您……您发现了吗？唐僧师徒几个去……去西天取经，唐僧最急，孙悟空最险，沙和尚最累，猪八戒最乐。他……他乐得真可爱。小……小伊老师，您最像……像猪八戒，特……特乐观。您领着我……我们取经，不像唐僧那……那么着急，不像孙……孙悟空那么冒险，不……不像沙和尚那么劳累，却像猪……猪八戒那么快乐。超好！谢……谢谢您带领我……我们快乐学习！真的太……太开心。”王虎的这种比照，让教室里的气氛突然活跃起来。不知谁带头鼓掌，很快，小伊老师被我们的掌声包围。
“诗人”陈桥不甘落后，他也站起来，做了个叫大家安静的手势后，说道：“老师，大家都觉得您特漂亮，又有一副菩萨心肠。弟子不才，今天献诗一首，请您笑纳。”诗曰：
生命中有你，日子便充满无限生机。
一路上有你，害怕什么电闪雷击？
只因为有你，快乐与满足时刻洋溢。
如果没有你，那么好的猪食该去喂谁？
朗诵完毕，陈桥以迅雷不及掩耳之势，递给了老师一袋可比克。“好！好！”教室里有人叫好，接着掌声雷动。
面对这群淘气可爱的少年，小伊老师情绪激动。不知谁的眼睛贼尖，冒出一句：“咦？爱笑的小伊老师哭了？！”当大家齐刷刷朝老师望去，她机敏地转过身，背对着给我们。
数天后，那几个精力过剩的男生不约而同地把小伊老师团团围住。难道他们又想捉弄老师吗？只见他们有的拿出笔记本，有的递上练习册，有的摊开辅导资料，一个个装成极谦卑的模样，向她请教。“老师，这道题太难了，我想了半天，做不出来，您教教我吧！”这种雕虫小技，小伊老师似乎一眼就识破了。她耐着性子，始终微笑着，一个一个地给他们解答。看上去，他们似乎听得津津有味，也许还在云里雾里。小伊老师为了保护学生的自尊心，没有一针见血戳穿他们的诡计，反而夸奖说：“你们刚刚学过初二的数学内容，就急着钻研初三数学的习题了，不简单。”“小精灵”与“鼻涕哥”听了这话，一个挤挤眼睛，一个擦擦鼻子，相互一笑，佩服老师的学识了。于是他俩退回到自己的座位上，悄悄对后面的同学说：“我们还是老实读书吧，别再搬石头砸自己的脚了，更别去捉弄这样的好老师了。”
小伊老师和同学们在教与学的互动中，彼此了解，建立了信任与情谊。师生的情谊就像校园里那一池沉睡的莲，走过冬天，枯萎凋零，残枝烂叶，但它扎根泥土，吸取营养，随着春风的抚慰与呼唤，苏醒了。风能读懂莲的心声，莲也能明白风的深情。是的，师生之间是心心相通的。
周末是我的生日，妈妈赞助我搞“生日派对”。除了我的铁哥儿们和姐妹们，今年特想邀请小伊老师来参加。当我把想法告诉小伊老师时，没想到她满口答应。这可让我心花怒放。于是我大胆要求：“老师，一定把你的男朋友也带来，好吗？”没想到她满脸绯红地说：“你这是无理的要求。老师的男友还在天涯海角呐！”但是生日那天晚上，我和老师、同学们一道唱生日歌，一道说成长故事，一道疯疯癫癫，就连空气里都飘荡着青春的活力。
我们吃着、唱着、跳着，小伊老师忽然放慢了节奏，开始注目“胖哥”黄了。黄了1.65米的个头，却长着158斤的横肉。整个晚上，黄了除了吃，还是吃。他先是坐着狂吃一顿，接着干脆躺在长沙发上一边摸着肚皮一边细嚼慢咽地吃，有时他会闭上眼睛，摆出一个“大”字来。习惯恶作剧的“诗人”陈桥、“黄莺”张景看他舒坦的样子，便走上前，对他说：“黄了，你真是个名副其实的猪八戒啊，还吃得下吗？来，我们喂你。”没想到，黄了对他俩的喂食来者不拒，全装进了肚子。大家都服了，给黄了送了个美名叫“吃货”。
小伊老师见状，走过去，阻止黄了进食。黄了却说：“老师，我妈逼我减肥，从来不让我吃饱。肚子空空的，听课哪来的精神？今天难得有个好机会，让我尽兴地吃吧！”
星期一下午，小伊老师把“胖哥”的妈妈请到学校来，商量减肥事宜。听了他妈妈的讲述，小伊老师给她建议：“广告食品，诸如黄金搭档、钙片，还有补品什么的，即便有营养，也尽量少吃。一个14岁的孩子，让他多吃五谷杂粮，荤素搭配，均衡营养，有节制地平衡膳食。因为，人体每天只能吸收有限的微量元素，过剩了就会导致脂肪积淀，平时不运动，不消耗热量，脂肪就不会分解，于是越积越多，就会胖得难受难看了。”小伊老师还建议黄了的妈妈周末多带他去登山、游泳、跑步。后来，在他们的带动下，班上成立了“周末登山俱乐部”。小伊老师有空也和我们一起登山。
老师、同学、家长，一路攀登，一路笑；一路高歌，一路汗。我们班呈现出前所未有的和谐。
小伊老师，我们爱你！