论文部分内容阅读
中国信托业:契机与发展空间
【机 构】
:
厦门大学财金系
【出 处】
:
金融与经济
【发表日期】
:
2000年1期
其他文献
金融职业道德建设是金融工作者在自身的职业活动中,从思想到行为应遵循的道德准则,加强金融职业道德建设,对于深化金融体制改革,建设"四有"金融干部队伍,推动金融工作健康发
经国家人力资源和社会保障部审定批准,2015年版《国家执业药师资格考试大纲》(第七版)1月29日正式实施。
【摘 要】随着教学理念的发展,教师的教学理念需及时调整,教师在初中数学教学中,不能只向学生传授知识,更要培养学生的学习能力,强调学生的主体地位。实践探究式教学方法是新时期数学教学有效模式,有助于激发学生学习的兴趣,提高学生的自学能力,它在初中被教师广泛应用到数学教学中,本文将对初中数学探究性教学方法展开研究,在合适的教学方法下培养学生的数学学習能力,实现学生综合素质的完善。 【关键词】初中数学;
我行 2 0 0 0年中心工作是 :“防范金融风险 ,支持经济增长 ,提高经营效益”。(一 )加大信贷投放力度 ,支持经济增长1、搞好客户经理制的试点工作。旨在与客户建立稳定的服务
继<中华人民共和国保险法>实施后,<保险代理人管理暂行规定>(以下简称<暂行规定>)已于1996年2月2日公布,并于5月1日起正式实施.<暂行规定>是为适应保险市场代理队伍不断扩大
一、目前国库使用拨款凭证的弊端根据《中华人民共和国国家金库条例》规定,一级财政应设立一级国库,各级国库库款的支配属于同级财政部门,除法律法规另有规定外,未经财政部门
商业银行贷款权限上收以后,基本取消了基层行贷款直接审批权,基层行发放贷款实行逐级申报审批制.现在的贷款权力分布情况为:基层商业争行只有30万元以下的个人消费贷款授权审
【摘 要】培养学生的创新能力是数学素质教育的重要内容。在教学过程中,数学教师要树立正确的学生观,尊重和承认每个学生的个性和价值,以培养学生的学习方法为导向,使学生能够举一反三、触类旁通,达到提高学生创新能力的目的。 【关键词】初中数学教学;创新能力;方法 创新教学的构成要素是引导性、发现性、归纳性等的有机结合。教师的职责主要不在于“教”,而在于指导学生“学”;不能满足于学生“学会”,更要引导学