【摘 要】
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城市里的“流动儿童”随着社会的发展,城乡之间全方位、立体化的互动交流日益升温,大批农村人口向城市流动。同时,流动方式也由最初的“单身式”或“夫妻式”变为“家庭式”
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城市里的“流动儿童”随着社会的发展,城乡之间全方位、立体化的互动交流日益升温,大批农村人口向城市流动。同时,流动方式也由最初的“单身式”或“夫妻式”变为“家庭式”。于是,城市学校里也就出现了部分“流动儿童”。这些流动儿童进入城市学校后,遇到了多种困难,心理上也因之出现了一些问题。
The “floating children” in the city With the development of society, the all-dimensional and three-dimensional interaction between urban and rural areas is increasing day by day, and a large number of rural population flow to the cities. At the same time, the mode of flow also changed from the original “single” or “husband and wife” to “home”. As a result, some “floating children” appeared in urban schools. After entering the urban schools, these migrant children have encountered various difficulties and psychologically encountered some problems.
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