【摘 要】
：
2017版普通高中《英语课程标准》指出:“除了课堂的教材所包括的语篇外,教师还应该注意指导学生积极开展课外听读活动.通过阅读学习语言和人文、科学知识,通过阅读拓展思维,
论文部分内容阅读
2017版普通高中《英语课程标准》指出:“除了课堂的教材所包括的语篇外,教师还应该注意指导学生积极开展课外听读活动.通过阅读学习语言和人文、科学知识,通过阅读拓展思维,提高审美、鉴赏和评价的能力.”在江苏省英语教师教学交流活动中,山东省教科院陈元宝老师通过分析高考阅读理解和书面表达考生的得分情况和问题总结提出:面对语篇教学“碎片化快餐化功利化”和学生写作“有读无解、有作无文、有口无言”的实际情况,我们可以考虑走“学课标、备高考、读名著”的语篇教学思路.基于此,笔者认为,语篇教学的理想状态可以通过整书阅读来实现.通过整书阅读培养学生语言、情感、思维以及驾驭文章的读写能力,以实现发展英语学科核心素养的目标.
其他文献
为了发扬革命传统,繁荣侨乡经济,晋江县委党史工作委员会在泉州市党史委的协助下,晋江侨区党史资料研讨会于12月25日至27日在石狮华林饭店召开。70多位来自全省各地的老同志
如何才能教会学生掌握较好的学习方法，既是时代发展的客观需求，又是古今中外教育工作经验的总结，更是现代教学理论发展以及提倡素质教育和减负工程落实的必然趋势。
今年51岁的熊光炯,有着比较坎坷的经历:18岁入党,决心为共产主义奋斗;28岁受过错误批判,被认为是“刘少奇修正主义路线”的执行者;他虽然在大学时代攻读政治,后来却与经济工
一、课前挑选材料rn《A night the earth did not sleep》是一篇新闻报道,作者详细描述了1976年唐山大地震震前、震中和震后情形,包括地震来临前的一些不正常的自然现象以及
英语新课程标准中强调,需要加强对初中生课外英语阅读的重视,借助阅读使课内外英语知识充分结合,相互促进、相辅相成.因此,有必要通过读书笔记带领学生完成深入阅读,对其阅读
传统的英语教学方式是比较生硬的,基本上以老师讲学生听,或者老师带着学生听的方式进行,这种方式不适合小学生活泼好动的特点,课堂气氛比较沉闷,学生感受不到英语学习的快乐.
《中学英语课程标准》中提到,英语课程中要利用新媒体、报刊杂志、电子音像等方式积极拓展学习渠道,努力填充课外英语学习资源,并鼓励学生积极参与其中.诚然,语言习得的过程
英语阅读对小学生而言具有一定难度,教师应采用与学生心理水平和认知能力相符的教学手段,通过激发学生主动性提高教学效率.图式教学能帮助学生顺利理解和分析阅读内容,有助于
班主任作为班级管理的核心领导人物,其主要起到了保证学生正常生活与学习,并对学生加以引导,积极推行素质教育等作用.目前,我国对于综合型人才的要求愈发的严格,使得小学班主