【摘 要】
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高中学生在研究性学习中选择研究课题时应有很多“问题”,虽然学了对问题的分析,但是这些问题能否成为一个好的研究课题,还需要经过“考查”和“打磨”后才能最终确立.然而,
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第五十四中学,新疆乌鲁木齐,830000
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高中学生在研究性学习中选择研究课题时应有很多“问题”,虽然学了对问题的分析,但是这些问题能否成为一个好的研究课题,还需要经过“考查”和“打磨”后才能最终确立.然而,从一个问题被发现到一个课题被确立,这中间还需要做一系列的工作.那么怎样才能使问题转化成好的研究课题呢?这就要对问题进行分析、筛选、提炼,最后还要给课题取一个合适的名称.准确表述研究课题也是一个重要内容,我们所能看到的资源包描述比较简单,教师可以自己选择一些补充材料,加以说明.对资源包中“知识点”教师应指导学生做举一反三的练习.
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