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在义务教育阶段,加强数学核心素养的培养,要真正地将核心素养的培养落实到学科教学的实践工作中,加强教学各个环节之间的联系,促进学生全面发展。本文以一年级上册“解决问题之数数策略”为例探究解决问题的策略实践与思考,进而实现培养学生学会从数学角度发现问题、提出问题,并运用所学知识解决简单实际问题的意识和能力。