论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入落实,传统教学方法的弊端就越来越明显的凸现出来了,而数学作为高中教育阶段的一门重要课程,由于其本身具有较强的抽象性、逻辑性以及理论性,这就给学生的学习造成了一定的困难。所以,就需要教师运用合理的教学方法来帮助学生减轻学习的难度,情境教学法就应运而生了。基于此,本文针对创设情境对高中数学教学的积极影响进行了简单的探究。