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本文以“探究电源输出功率的最值问题”为例,谈如何提升学生的思维能力.从思维源头开始,到最终解决问题的整个过程中,教师应该如何引导学生思维发展,帮助学生突破思维瓶颈,使学生形成良好的思维习惯.
追寻思维源头提升思维能力r——探究电源输出功率的最值问题
【摘 要】
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本文以“探究电源输出功率的最值问题”为例,谈如何提升学生的思维能力.从思维源头开始,到最终解决问题的整个过程中,教师应该如何引导学生思维发展,帮助学生突破思维瓶颈,使
【机 构】
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江苏省戚墅堰高级中学 213100
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年25期
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