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主持团队：浙江省宁波市镇海区体育教学研究共生体
主 持 人：杨 峰
主 持 人：杨 峰
转化“不合群的学生”三部曲
【摘 要】
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主持团队：浙江省宁波市镇海区体育教学研究共生体 主 持 人：杨 峰 翁伟炯 成 员：胡传庆 苑景蕊 裘志鹏 陈银银 韩庆敏 嘉賓主持：李志勇 研讨话题：教学实践中如何对待“不合群的学生” 研讨网址：http：//bbs.jsports.cn/forum.php？mod=viewthrea d
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
什么是睡眠呼吸暂停综合征 睡眠呼吸暂停综合征主要是指7小时夜间睡眠期间出现30次以上低通气或呼吸暂停。该病容易引发睡眠结构紊乱、高碳酸血症、低氧血症，甚至造成多脏器损害、心脑肺血管并发症，缩短患者寿命，降低生活质量，若是儿童患者，还会导致发育迟缓、智力低下。目前主要将睡眠呼吸暂停综合征分为三类，即：（1）阻塞性睡眠呼吸暂停通常是指存在胸腹式呼吸，不过口鼻气流消失;（2）中枢性睡眠呼吸暂停是指同时
糖尿病是临床上常见的内分泌疾病，也是严重威胁人体健康的一种慢性疾病，是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合征。当前随着人们的生活水平不断提高，饮食结构之间发生变化，我国糖尿病的发病率不断升高，是因为人们的生活水平不断升高，饮食结构之间发生变化。目前医疗水平技术还没有能完全治愈糖尿病的方法，所以对一些肥胖、老年患者或轻症患者来说，饮食护理是最重要的护理方法，常常能够决定整体治疗效果，在防
在幼儿园课程开展的过程中，角色游戏是其中的重要环节，是实现课程游戏化的一个良好途径。角色游戏能充分发挥幼儿的想象力、创造力和交往能力，促进幼儿身心健全、富有个性的发展。本文从幼儿最喜欢的点心店着手，以课程游戏化理念为基础，结合班级幼儿的兴趣爱好和发展情况，提出了课程游戏化背景下角色游戏的指导策略。多样的游戏材料，激发游戏的社会性功能 在角色游戏中，丰富的材料能让幼儿全身心地投入各种游戏情境中，从
一、练中垂范，激发兴趣 案例：在二年级的前滚翻教学时，教师示范讲解完成后，组织学生开始练习，进行几组练习后，部分学生基本学会了此动作，加之动作的枯燥、单一，学习兴趣开始减退，练习的积极性不高，出现懒散应付的情况。虽然笔者督促了几遍，但课堂效果并没有多大改观。 解决措施：看到这种情况，笔者立即为学生做了个“小表演”，将课前准备好的“小跳箱”放到垫子前，一个鱼跃，跃过“小跳箱”，顺势在垫子上完成了
近年来，我国教育事业发展迅速，伴随新课程理念的提出，新课标对小学语文教学也提出了新要求。面对小学语文写作教学的改革需要，仿写训练作为提高小学生写作水平的有效手段，其重要性愈加凸显。教育界对于仿写训练的研究也越来越重视。本文主要阐述了小学语文作文教学中仿写训练的意义，同时为写作能力的培养提出可操作性的建议。小学语文作文教学中仿写训练的意义 小学语文作文教学中的仿写训练对提高小学生的语言运用能力，提
一、对体育课练习密度的再认识 体育课的练习密度是指体育课中学生练习的总时间与体育课课时总时间的比值。《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》在前言部分指出：体育与健康课程具有“实践性”、“健身性”的性质。其中，“实践性”是指课程强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力；“健身性”是指课程强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，通
2015年11月22～25日，冬雨绵绵，细密柔长，美丽的常州被包围在寒风阴冷之中，但江苏学校体育人的心情是火热的，2015年江苏省小学体育青年教师教学基本功大赛如约而至，在常州市局前街小学教育集团龙城小学举、行。来自全省13个大市经过层层选拔脱颖而出的26位小学体育青年教师聚集龙城，用激情与速度、力量与柔美、团结与友谊，精彩演绎了江苏小学体育青年教师的靓丽风采。 本次大赛进行了录像课、评课、课件
一、展示课呈现出的特点 1.教学设计完整，导入新颖 本次展示课的大部分教学设计重视了学情分析和教材分析，重难点确定较为准确，教学策略得当，教学步骤合理，教学细节处理得力，教学目标完成率较高。如，《足球：双脚交替踩踏运球练习》《韵律呼啦圈》《肩肘倒立》《跆拳道：前踢》四节课的导入环节让人眼前一亮，激发了学生的学习兴趣；而《小篮球：原地运球》和《跪跳起》两节课的游戏导入更是引人入胜，快速带领学生进
一、改胜负标准，树竞争信心，奠参与基础 学生的身体素质、知识基础、学习能力等差异以及比赛条件的单一等，都会让学生在竞争中信心不足，而改变比赛胜负标准可以让学生取得获胜的信心，从而为提升运动参与水平奠定基础。 案例1：在1节小学三年级的单摇跳绳教学中，教师应用了比赛法进行教学。第1轮比赛时，将胜负标准定为“1分钟内跳到100次以上”，最后仅有10几名学生获胜。第2轮比赛开始前，有的学生说“反正我