【摘 要】
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在幼儿园课程开展的过程中，角色游戏是其中的重要环节，是实现课程游戏化的一个良好途径。角色游戏能充分发挥幼儿的想象力、创造力和交往能力，促进幼儿身心健全、富有个性的发展。本文从幼儿最喜欢的点心店着手，以课程游戏化理念为基础，结合班级幼儿的兴趣爱好和发展情况，提出了课程游戏化背景下角色游戏的指导策略。多样的游戏材料，激发游戏的社会性功能 在角色游戏中，丰富的材料能让幼儿全身心地投入各种游戏情境中，从
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在幼儿园课程开展的过程中，角色游戏是其中的重要环节，是实现课程游戏化的一个良好途径。角色游戏能充分发挥幼儿的想象力、创造力和交往能力，促进幼儿身心健全、富有个性的发展。本文从幼儿最喜欢的点心店着手，以课程游戏化理念为基础，结合班级幼儿的兴趣爱好和发展情况，提出了课程游戏化背景下角色游戏的指导策略。
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笔者自2010年参与《草根争鸣》研讨活动，由开始的浏览、观望，到后来的参与、争鸣，笔者的教学实践能力得到了提高。为此，结合参与《草根争鸣》的历程，分享自身的做法和感悟。 研讨前谋划 查阅。针对主题帖内容，首先要明确研讨的关键词是什么。进而查阅资料，以权威和正确的解释为依据，弥补和完善自我认知。当正确理解关键词的定义之后，找准研讨的主方向，结合自己在教学实践中的案例进行话题跟帖的初步构思。 讨
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音乐在儿童成长过程中发挥了极为重要的作用，而在家庭教育中，音乐也占据了十分重要的地位，利用家庭教育来提升孩子的音乐素质确实是可行性的、科学的，家庭教育中的音乐教育将为孩子的学习打下坚实的基础。家庭教育中音乐所具备的重要意义 音乐教育是开展素质教育并提升儿童综合素质与能力的重要环节，家庭教育是每一个孩子最先接触到的教育形式之一，因此在培养孩子们音乐素质的方面，家庭教育将发挥出极大的作用，且这种形式
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