【摘 要】
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音乐教育作为人类社会的一种文化现象,其存在和发展的根本意义主要还在于它是实施美育的重要手段之一,通过这种审美教育,不仅可培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐、鉴赏
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音乐教育作为人类社会的一种文化现象,其存在和发展的根本意义主要还在于它是实施美育的重要手段之一,通过这种审美教育,不仅可培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐、鉴赏音乐和创造音乐的能力,而且能促进自身各种素质的平衡和协调,实现身心健康、和谐发展.因此,音乐教育的核心应当是一种复杂的心理过程,它包括了感知、情感态度和创造活动,学生在教师的指导下进行主动的选择、提炼,概括出理想的具体形象美,这种美的教育激励着学生的心灵,给学生以巨大的力量.
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