【摘 要】
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情境是课堂教学设计的基本要素。创设情境是优化课堂教学的有效策略。《美术课程标准》明确指出:“美术教学要特别重视激发学生的创新精神,教师要积极为学生创设有利于激发创
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情境是课堂教学设计的基本要素。创设情境是优化课堂教学的有效策略。《美术课程标准》明确指出:“美术教学要特别重视激发学生的创新精神,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。”因此,在美术教学中,教师要不断创设融“美”“智”“趣”于一体的学习情境,拨动学生的好奇心,点燃学生创作的火花,培养学生的审美能
Situations are the basic elements of classroom instructional design. Creating situations is an effective strategy to optimize classroom teaching. “Art Curriculum Standard” clearly states: “Art teaching should pay special attention to inspire students’ innovative spirit and teachers should actively create a learning environment conducive to stimulating innovation.” Therefore, in art teaching, teachers should constantly create financial “Beauty ” “wisdom ” “fun ” in one of the learning situations, to curb the curiosity of students, ignite the sparks of students to develop students aesthetic
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