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高职学生入学时分数较低,英语水平普遍较差,学习兴趣不强。而传统的教学方法不注重词汇的结构性,单纯从单个词汇本身出发,对词汇的上下文、词汇之间的联系以及词汇的即时应用关注较少。新的教学方法力求探索一种不同于传统的教学方式,试图在词汇与其他词汇及上下文之间的联系入手,给学生的词汇学习建立一种网络或结构,从而使学生的词汇学习更加扎实。