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问题设计是思想品德课常用的教学手段。有效的问题设计,有助于落实教学重点,厘清教学逻辑,拓展生活经验,引发认知冲突,促进学生的道德成长。
探寻问题设计的有效因子——以初中思想品德课法律内容为例
【摘 要】
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问题设计是思想品德课常用的教学手段。有效的问题设计,有助于落实教学重点,厘清教学逻辑,拓展生活经验,引发认知冲突,促进学生的道德成长。
【机 构】
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宁波市江北实验中学,宁波市江东区教研室
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2015年5期
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