【摘 要】
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相对初高中阶段的学生来说,小学生身心发展还不够成熟,在课堂上很难约束自己,做到专心听讲,因此如何让小学生在课堂学习上能全神贯注的听讲,成为了我国小学教育需要思考的问
【机 构】
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农安县农安镇榛柴中心小学,吉林 长春,130200
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相对初高中阶段的学生来说,小学生身心发展还不够成熟,在课堂上很难约束自己,做到专心听讲,因此如何让小学生在课堂学习上能全神贯注的听讲,成为了我国小学教育需要思考的问题之一.本文将从这个问题出发,以抓住儿童心理特征进行小学音乐课学习为题进行探讨,并提出相应的建议,让小学阶段的学生可以做到有效学习.
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