【摘 要】
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小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低直接影响相关课程的学习和将来的生活质量.在积极推进和全面实施素质教育的今天,课堂有效性教学
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小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低直接影响相关课程的学习和将来的生活质量.在积极推进和全面实施素质教育的今天,课堂有效性教学已成为社会、家长对学校的更高期望,是压在我们教师身上的一副重担,我们每个教师怎样使学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣的教学中,做的更加有效,是我们每位科学教师探讨的重要课题.
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