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摘 要：在社会不断发展的背景下，高等教育事业发生全面革新。作为高等教育教学中的重要组成部分，辅导员的管理、教育工作对培养学生身心健康发展有着至关重要的作用。因此，辅导员需重视对学生管理能力的提升，以此来有效提升辅导员的管理质量与管理效率。基于此，本文针对高校辅导员学生管理能力提升的策略进行探究。
关键词：高校;学生管理能力;辅导员;策略;实践
在高校管理发展过程中，作为管理教育中的重要组成部分，有效的学生管理对提升学生学习成绩，以及发展学生的自身的综合能力有着至关重要的影响。而在当下高校学生管理过程中，影响学生管理质量的主要因素就是辅导员自身的管理能力，针对高校辅导员而言，其自身职责与初中、小学班主任的职责存在一定的差异，随着年龄的增长，大学生已经逐渐形成了完善的人格，思维方式也逐渐发育成熟，并且大学生在学习过程中已经学会结合自身的实际情况去制定相应的学习目标与计划。因此，高校辅导员在日常管理过程中，除了要关注学生的学习，学生生活、情感方面也需要辅导员进行关注，以此来掌握学生的实际情况，帮助教师进行有效的引导，帮助学生明确方向，为学生未来的学习与发展奠定良好的基础。以下几点是高校辅导员提升自身管理能力的策略，望具有参考价值。
一、 注重提升辅导员自身综合素质
在当下的高校学生管理过程中，辅导员需要认识到提升自身综合素质的重要性，以此来为提升学生管理质量奠定基础。首先，督导员自身需要具备正确的人生观、价值观以及道德观，并且在日常管理过程中以身作则，为学生树立良好的榜样，进而在潜移默化中对学生进行教育熏陶。其次辅导员需要及时转变自身的管理理念，明确传统管理理念已经无法与当下学生管理相匹配，需要教师以学生的实际情况为基础，重视师生之间的沟通交流，达到辅导员与学生亦师亦友的状态，从而在与学生沟通交流过程中对学生进行良好的思想教育。另外，学校可以定期组织辅导员去进修学习，或者是邀请高素质、高专业的教育专家开展交流讲座，以此来帮助辅导员转变管理理念，提升自身管理能力。除此之外，在实际管理过程中，教师需要针对学生管理发展制定相应的管理方案，以此来确保管理工作的顺利开展，进而在提升自身专业素质的同时，提升学生管理的质量与效率。
二、 注重管理制度机制的完善
要想有效提升辅导员的管理能力与管理质量，首先，需要针对高校辅导员的招聘制度进行完善，需要招聘过程进行公开，并且运用择优录取制度。或者，针对高校自身原有的综合素质较强的专业辅导员进行提拔，提升学校整体学生管理质量。当然，针对辅导员招聘最好能确保辅导员具备一定的专业资质与管理经验。通过这种方式可以建设出高质量、高专业的辅导员管理团队;其次，高校需要结合自身的实际情况，制定科学的考评机制，以此来对辅导员的实际管理、教育工作进行公正、科学的评价，来端正辅导员的态度，促使辅导员认识到学生管理工作的重要性。另外，学校还需设立相应的奖惩机制，针对管理质量好与管理质量差的教师分别采取相应的奖惩措施，以此来提升辅导员的管理积极性，提升自身的工作热情，进而有效提升辅导员自身的管理能力;最后，需要制定完善的学生管理制度，来提升辅导员在进行学生管理时的执行力，并为督导员开展相应管理工作提供重要依托。由此可见，注重对学生管理制度机制的健全和完善对提升高校整体学生管理水平，以及提升辅导员自身管理能力有着重要的作用。因此，在实际发展过程中，高校需要以自身实际情况为基础，制定科学、合理的学生管理制度、机制。
三、 注重提升辅导员自身职责的执行力
在实际学生管理过程中，需要对辅导员处理问题的能力进行提升。一方面需要针对学生的管理制度进行严格执行，如若学生出现违纪情况时，需要以制度为根据进行相应的惩戒教育，并结合相应的情感教育，来提升管理效率，将管理制度的作用与价值最大化地发挥出来。当然，辅导员需要注意，如若学生出现违纪行为，教师切不可选择视而不见或者是宽大处理，这会使得学生管理制度失去威信力，并且學生自身的发展也会受到相应的影响。另一方面，辅导员需要重视对学生日常行为的管理，在实际管理过程中为学生构建出自我服务、自我管理的平台，来提升学生管理工作的有效性。在提升学生管理质量、效率的同时，发展辅导员自身的管理能力。
四、 结束语
综上所述，辅导员管理能力的提升，对提升学校整体学生管理质量，以及对促进学生身心健康发展有着重要的影响和作用。因此，学校需要重视对辅导员管理能力的提升，结合有效的方式提升学生管理的有效性，提升学校学生管理质量，进而为高校的可持续发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]康爽.高校辅导员学生管理能力提升策略及应用实践[J].中国民族博览，2016（6）：89-90.
[2]赵连涛，王琦，李慧中.高校辅导员学生管理能力提升的策略研究[J].明日风尚，2017（7）.
[3]崔婷玉.高校辅导员学生管理工作开展的难点与策略探讨[J].经贸实践，2017（14）.
作者简介：
肖瑶，甄伟，河北省石家庄市，河北美术学院。
关键词：高校;学生管理能力;辅导员;策略;实践
在高校管理发展过程中，作为管理教育中的重要组成部分，有效的学生管理对提升学生学习成绩，以及发展学生的自身的综合能力有着至关重要的影响。而在当下高校学生管理过程中，影响学生管理质量的主要因素就是辅导员自身的管理能力，针对高校辅导员而言，其自身职责与初中、小学班主任的职责存在一定的差异，随着年龄的增长，大学生已经逐渐形成了完善的人格，思维方式也逐渐发育成熟，并且大学生在学习过程中已经学会结合自身的实际情况去制定相应的学习目标与计划。因此，高校辅导员在日常管理过程中，除了要关注学生的学习，学生生活、情感方面也需要辅导员进行关注，以此来掌握学生的实际情况，帮助教师进行有效的引导，帮助学生明确方向，为学生未来的学习与发展奠定良好的基础。以下几点是高校辅导员提升自身管理能力的策略，望具有参考价值。
一、 注重提升辅导员自身综合素质
在当下的高校学生管理过程中，辅导员需要认识到提升自身综合素质的重要性，以此来为提升学生管理质量奠定基础。首先，督导员自身需要具备正确的人生观、价值观以及道德观，并且在日常管理过程中以身作则，为学生树立良好的榜样，进而在潜移默化中对学生进行教育熏陶。其次辅导员需要及时转变自身的管理理念，明确传统管理理念已经无法与当下学生管理相匹配，需要教师以学生的实际情况为基础，重视师生之间的沟通交流，达到辅导员与学生亦师亦友的状态，从而在与学生沟通交流过程中对学生进行良好的思想教育。另外，学校可以定期组织辅导员去进修学习，或者是邀请高素质、高专业的教育专家开展交流讲座，以此来帮助辅导员转变管理理念，提升自身管理能力。除此之外，在实际管理过程中，教师需要针对学生管理发展制定相应的管理方案，以此来确保管理工作的顺利开展，进而在提升自身专业素质的同时，提升学生管理的质量与效率。
二、 注重管理制度机制的完善
要想有效提升辅导员的管理能力与管理质量，首先，需要针对高校辅导员的招聘制度进行完善，需要招聘过程进行公开，并且运用择优录取制度。或者，针对高校自身原有的综合素质较强的专业辅导员进行提拔，提升学校整体学生管理质量。当然，针对辅导员招聘最好能确保辅导员具备一定的专业资质与管理经验。通过这种方式可以建设出高质量、高专业的辅导员管理团队;其次，高校需要结合自身的实际情况，制定科学的考评机制，以此来对辅导员的实际管理、教育工作进行公正、科学的评价，来端正辅导员的态度，促使辅导员认识到学生管理工作的重要性。另外，学校还需设立相应的奖惩机制，针对管理质量好与管理质量差的教师分别采取相应的奖惩措施，以此来提升辅导员的管理积极性，提升自身的工作热情，进而有效提升辅导员自身的管理能力;最后，需要制定完善的学生管理制度，来提升辅导员在进行学生管理时的执行力，并为督导员开展相应管理工作提供重要依托。由此可见，注重对学生管理制度机制的健全和完善对提升高校整体学生管理水平，以及提升辅导员自身管理能力有着重要的作用。因此，在实际发展过程中，高校需要以自身实际情况为基础，制定科学、合理的学生管理制度、机制。
三、 注重提升辅导员自身职责的执行力
在实际学生管理过程中，需要对辅导员处理问题的能力进行提升。一方面需要针对学生的管理制度进行严格执行，如若学生出现违纪情况时，需要以制度为根据进行相应的惩戒教育，并结合相应的情感教育，来提升管理效率，将管理制度的作用与价值最大化地发挥出来。当然，辅导员需要注意，如若学生出现违纪行为，教师切不可选择视而不见或者是宽大处理，这会使得学生管理制度失去威信力，并且學生自身的发展也会受到相应的影响。另一方面，辅导员需要重视对学生日常行为的管理，在实际管理过程中为学生构建出自我服务、自我管理的平台，来提升学生管理工作的有效性。在提升学生管理质量、效率的同时，发展辅导员自身的管理能力。
四、 结束语
综上所述，辅导员管理能力的提升，对提升学校整体学生管理质量，以及对促进学生身心健康发展有着重要的影响和作用。因此，学校需要重视对辅导员管理能力的提升，结合有效的方式提升学生管理的有效性，提升学校学生管理质量，进而为高校的可持续发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]康爽.高校辅导员学生管理能力提升策略及应用实践[J].中国民族博览，2016（6）：89-90.
[2]赵连涛，王琦，李慧中.高校辅导员学生管理能力提升的策略研究[J].明日风尚，2017（7）.
[3]崔婷玉.高校辅导员学生管理工作开展的难点与策略探讨[J].经贸实践，2017（14）.
作者简介：
肖瑶，甄伟，河北省石家庄市，河北美术学院。