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近年来,外语写作仍是国内学者较为关注的话题,写作作为展示外语学习者语言能力的重要途径之一,在外语教学中占据非常重要的地位.然而,外语写作教学的现状仍然值得关注.通过回顾近年发表在国内核心期刊的16篇文献,发现国内的研究量较为匮乏,且视角单一,多采用个案研究法,主要以大学生为研究对象,研究内容主要集中在三个方面:产出导向法、写作任务的设置和读后续写.文章从这三个方面对国内相关研究进行梳理与分析,以期为后续研究及课堂实践提供借鉴.