二语相关论文
被广泛使用的PPP教学法有较多益处，但与任务教学法相比，后者更加适合少儿学习英语。任务教学法有助于培养少儿的交际能力，且使少儿自......
外语教学的目的之一是让学习者在语言学习的过程中,通过自愿地寻求交际机会去使用外语进行真实的交际实践。二语交际意愿作为重要......
概念语法隐喻是系统功能语言学的重大理论创新，但其在二语中的应用却相对滞后。本文回顾了国内外二语概念语法隐喻相关研究，发现该领......
混合隐喻因其自身的复杂性和争议性,学界一直未给与应有重视,国内外研究较少。然而,随着隐喻研究的整体深入,特别是实证方法在语言......
本研究通过一项实验考察了语言意识对不同年龄儿童（4岁、6岁、8岁、10岁）母语（汉语）及不同二语（英语、西班牙语、阿拉伯语）条件下听觉工......
关键期假说(Critical Period Hypothesis)是研究人一生中哪一个时期可以相对轻松习得语言的理论.长期以来,这一理论一直与第二语言......
本文采用有声思维法,对汉语二语学习者的隐喻理解策略进行研究。结果发现:(1)学习者的隐喻理解策略呈现出多样化趋势,共使用了九种......
二语句子加工认知神经机制的研究基本上还集中于对一语和二语的语义违例与句法违例反应的比较。就二语语义加工而言，所得结果充满矛......
近年来,随着认知心理学和心理语言学的快速发展,越来越多的语言学家认为在语言理解过程中涉及具身认知。其中最具影响力的理论是Ba......
本研究采用事件相关电位(ERP)技术,探究了中国英语学习者对英语手部动作语言的理解机制。本研究共有23名中国学生参加了脑电实验,......
情感参与了生理和心理活动,且具有多维度的结构。情感的多维观点已被普遍认可。目前,情感的刺激材料有多种。其中,词汇性刺激材料......
本文以大学英语专业学生为研究对象,旨在研究外语学习者在小组/对子合作任务中的母语使用.研究发现,在完成较高认知复杂度的任务时......
一线的外语教师可能已经意识到在课文教学中不同的词汇注释位置会产生不同的词汇学习效果。然而,迄今为止没有任何实证研究说明这......
摘要： 中国学生学习英语一直有费时低效的现象。本文从语言学和二语习得理论的角度，深层探讨“外语”和“二语”的区别，并分析了英语......
【摘要】词汇是二语学习的重要环节，死记硬背不利于英语词汇的长期记忆。框架语义学通过激活学习者认知经验中已有的概念，将生词引入......
【摘要】词汇附带习得是第二语言习得中的一个研究内容，在目前的二语习得研究中是一个新的领域。我国的英语语言学习者众多，语言学习......
【摘要】本论文试图研究第二语言话语错误。以部分中国大学生说英语时所犯的话语错误为例，对他们如何处理非母语的英语做一些探索性......
本文从三个方面层层深入论证了可以借助汉语辅助英语教学,指出对于不同阶段不同水平的学生,汉语的使用应该有量的界限,而且是有规......
本研究通过在大学英语的教学中引入微平台,采用定性与定量相结合的方法,对学习者的学习资源选择倾向,学习时间,学习方式的进行调查......
“注意”是一种重要的认知机制，与此相关的机制和理论对二语的习得和教学起着重要的作用。文章以韩国留学生为例从注意的相关概念及......
词汇在语言学习中有着举足轻重的地位.词汇表征指词汇在大脑中的存在形式,是心理语言学中的重要课题之一.词汇的心理表征的内部结......
二语教学中有众多方法都值得借鉴,并取得显著效果.本文旨在从CLT教学法中汲取经验,以求在教学理论及实践中有所发展与突破.......
教师纠正性反馈作为课堂互动的一种方式一直备受关注,国内外的研究者从不同角度研究二语习得中教师的纠正性反馈,旨在探析二语习得......
图示理论和实证研究已证明在学习前有效激发学习者的相关背景知识可以显著提高阅读和听力理解。然而，由于学习者语言和文化知识欠缺......
语言迁移问题长期以来一直是二语习得研究领域所关注的重要课题,这个问题贯穿在二语习得研究作为一门独立学科的40年历史中,历经起......
儿童在认知世界的同时习得了母语,所习得的母语具有思维和交际二元性,而二语习得实质上是习得了对原有知识的另一套符号表征系统,......
在英语教学中，交际型英语教学模式正受到越来越多的推崇。但交际型英语教学的开展在外语教学环境中却遇到了很多问题。笔者认为，要大......
正确认识和处理L1在SLA中的作用,对英语教学非常重要.L1在SLA中的负迁移作用在我国的外语教学界被广泛地接受,汉语通常被认为是掌......
国内在讨论二语习得理论时,经常会混淆使用二语和外语,存在盲目应用二语习得成果的现象。本文将从定义上对狭义上的二语与外语、习......
关键词法是以语音链接和心象链接为基础的一种二语词汇记忆策略.它在很大程度上印证了双重编码理论。大量的实证研究表明,关键词法......
本文首先回顾了改革开放后我国外语教学法的引进历程,其次就外语教学法进行了三方面的辩证思考:不要盲目照搬国外二语教学理论,要......
本文分析了在阅读中影响二语词汇附带习得效率的三个因素。并提出了相应的策略。通过对这些策略的探讨,我们认为在一定的条件下,词......
英语阅读中的词汇附带习得是一种十分有效的词汇习得方式。不少学者就影响阅读中二语词汇附带习得的因素进行了实证研究，然而目前对......
指称偏误影响着作文的连贯性和语篇的质量。文章选取部分中外学生的英汉二语作文中的作文例句作为范例，对六种指称偏误进行比较，并分......
对于SFL学生来说，词汇的大量积累和语言能力的提高通常是一个不成比例的问题。应试或者其它目的有意识地增加词汇量，结果二语语言能......
多语环境下的云南省,对外汉语之＂外＂有其更广阔的涵盖范围,汉语普通话的教学和推广显现出丰富的层次性,因此在专业课程体系的设置方......
二语认知过程理论以认知心理学为基础,研究二语学习的认知活动。信息加工理论使用不同层次的记忆来加工语言信息;记忆加工理论认为......
