二语相关论文
被广泛使用的PPP教学法有较多益处，但与任务教学法相比，后者更加适合少儿学习英语。任务教学法有助于培养少儿的交际能力，且使少儿自......
外语教学的目的之一是让学习者在语言学习的过程中,通过自愿地寻求交际机会去使用外语进行真实的交际实践。二语交际意愿作为重要......
概念语法隐喻是系统功能语言学的重大理论创新，但其在二语中的应用却相对滞后。本文回顾了国内外二语概念语法隐喻相关研究，发现该领......
混合隐喻因其自身的复杂性和争议性,学界一直未给与应有重视,国内外研究较少。然而,随着隐喻研究的整体深入,特别是实证方法在语言......
本研究通过一项实验考察了语言意识对不同年龄儿童（4岁、6岁、8岁、10岁）母语（汉语）及不同二语（英语、西班牙语、阿拉伯语）条件下听觉工......
关键期假说(Critical Period Hypothesis)是研究人一生中哪一个时期可以相对轻松习得语言的理论.长期以来,这一理论一直与第二语言......
本文基于法语和汉语塞音系统的异同,通过感知实验发现学习者的感知困难、观察其感知模式及法语语言水平对感知模式的影响。结果发......
本文采用有声思维法,对汉语二语学习者的隐喻理解策略进行研究。结果发现:(1)学习者的隐喻理解策略呈现出多样化趋势,共使用了九种......
虽然Ellis(1999)并没有要把二语习得跟外语习得区分开来,前者的确在习得过程、动机、文化因素和词汇结构等四个方面区别于外语习得......
儿童的母语习得过程是一个由浅到深,由简单到复杂,由不完善到完善的循序渐进的过程。在这个过程中,并不是每一步都是顺利的,儿童也......
国内许多有关母语及其二语心理词汇的词汇联想测试研究表明,对于母语学习者而言,其心理词汇是按照一定顺序有条理的、系统、合理的......
本文以心理词典理论为基础,通过词汇联想测试,描述巴西汉语学习者汉语心理词典的组织结构,探索汉语词汇在巴西不同学习阶段汉语学......
1980年,Lambert在美国宾夕法尼亚大学召开的语言磨蚀会议上正式提出了“语言磨蚀”这一概念,这一概念的提出激发了国外学者们的研......
近年来,随着认知心理学和心理语言学的快速发展,越来越多的语言学家认为在语言理解过程中涉及具身认知。其中最具影响力的理论是Ba......
情感参与了生理和心理活动,且具有多维度的结构。情感的多维观点已被普遍认可。目前,情感的刺激材料有多种。其中,词汇性刺激材料......
本文概述母语花园路径句理解及二语花园路径句理解研究,指出今后可结合二语习得者的语言水平,研究二语花园路径句的理解,尤其是其......
传统英语课堂老师为了完成教学任务,达成考试目标,教师更多地关注了英语的学科功能,在课堂上教学生“学”语言,导致英语教学经历了......
本文以大学英语专业学生为研究对象,旨在研究外语学习者在小组/对子合作任务中的母语使用.研究发现,在完成较高认知复杂度的任务时......
多年来,二语习得理论研究和实践在国内蓬勃发展,发表的学术论文每年俱增,但研究的内容较少针对实践问题,尤其是极少结合我国外语教......
由于缺乏与母语习得那样真实自然的语言使用环境,二语学习者成功地掌握二语的不是很多。输入是二语教学中一个重要的因素,给学生提......
一线的外语教师可能已经意识到在课文教学中不同的词汇注释位置会产生不同的词汇学习效果。然而,迄今为止没有任何实证研究说明这......
高中英语教师要善于创设生动的阅读教学导入情境、问题情境等，激发学生学习兴趣；优化阅读学法指导，将精读与略读，阅读与写作、考试结合......
摘要： 中国学生学习英语一直有费时低效的现象。本文从语言学和二语习得理论的角度，深层探讨“外语”和“二语”的区别，并分析了英语......
心理词汇与语言习得有着十分密切的关系。因此,随着二语习得研究的深入发展,二语心理词汇的研究越来越受到研究者的重视。本文通过......
【摘要】词汇是二语学习的重要环节，死记硬背不利于英语词汇的长期记忆。框架语义学通过激活学习者认知经验中已有的概念，将生词引入......
【摘要】词汇附带习得是第二语言习得中的一个研究内容，在目前的二语习得研究中是一个新的领域。我国的英语语言学习者众多，语言学习......
【摘要】本论文试图研究第二语言话语错误。以部分中国大学生说英语时所犯的话语错误为例，对他们如何处理非母语的英语做一些探索性......
本文从三个方面层层深入论证了可以借助汉语辅助英语教学,指出对于不同阶段不同水平的学生,汉语的使用应该有量的界限,而且是有规......
本研究通过在大学英语的教学中引入微平台,采用定性与定量相结合的方法,对学习者的学习资源选择倾向,学习时间,学习方式的进行调查......
“注意”是一种重要的认知机制，与此相关的机制和理论对二语的习得和教学起着重要的作用。文章以韩国留学生为例从注意的相关概念及......
词汇在语言学习中有着举足轻重的地位.词汇表征指词汇在大脑中的存在形式,是心理语言学中的重要课题之一.词汇的心理表征的内部结......
二语教学中有众多方法都值得借鉴,并取得显著效果.本文旨在从CLT教学法中汲取经验,以求在教学理论及实践中有所发展与突破.......
教师纠正性反馈作为课堂互动的一种方式一直备受关注,国内外的研究者从不同角度研究二语习得中教师的纠正性反馈,旨在探析二语习得......
图示理论和实证研究已证明在学习前有效激发学习者的相关背景知识可以显著提高阅读和听力理解。然而，由于学习者语言和文化知识欠缺......
语言迁移问题长期以来一直是二语习得研究领域所关注的重要课题,这个问题贯穿在二语习得研究作为一门独立学科的40年历史中,历经起......
